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El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2017-2018 Plans docents - 2017 - 2018 Historic Estrategia en social media: el plan de comunicación y relaciones públicas online
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2017-2018 Plans docents - 2017 - 2018 Historic Estrategia en social media: el plan de comunicación y relaciones públicas onlineEstrategia en social media: el plan de comunicación y relaciones públicas online
Darrera actualització el Divendres, 28 juliol 2017 10:17 | 
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| Vist: 2339
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| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Estratègia en Social Media: el pla de comunicació i relacions públiques online | Format docència | - | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. L. M. Vázquez | Coneixements previs recomanats |
- Nociones básicas sobre social media. - Se recomienda haber cursado alguna materia sobre teoría de las relaciones públicas. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | El taller permitirá al alumno aprender a diseñar, implantar y evaluar una estrategia de comunicación y relaciones públicas online eficiente. Asimismo, también se explican los principales nuevos conceptos y tendencias en comunicación digital y se enseñan nociones básicas de marketing en buscadores (SEO y SEM). El taller combina la docencia presencial y virtual. La clase magistral presencial, de asistencia obligatoria, tendrá lugar el 24 de enero de 2018 de 09.00 a 14.00 horas y de 16 a 19 horas. La docencia virtual se hará a través de Moodle, necesitando el alumno invertir 12 horas para la lectura de documentación, debate, y entrega de ejercicios. Esta docencia virtual tendrá lugar en el período que determine la docente. |
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| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordenador conectado a Internet, altavoces y proyector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | SEMIPRESENCIAL INTENSIU (Desembre) | ||||||||
| Data de creació: 17/06/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 04/06/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: /06/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Comunicación Digital. 1.1. El nuevo ecosistema de la comunicación. 1.2. Departamento de comunicación 2.0: funciones y estructura. 1.3. Modelos de gestión de la comunicación 2.0. 1.4. Definición y elementos del plan de comunicación 2.0. Tema 2. Definición de objetivos y KPI's. 2.1. Proteger la reputación. 2.2. Promoción y notoriedad. 2.3. Conseguir presencia mediática. 2.4. Leads de negocio: rellenar y formulario. 2.5. Asistencia al cliente. 2.6. Innovación e inteligencia colaborativa. 2.7. Recursos humanos. Tema 3. Definición de estrategia digital. 3.1. Monitorización y auditoría en medios sociales. 3.2. Detección de influencers y prescriptores. 3.3. Segmentación de públicos. 3.4. Decidir qué plataformas nos convienen más. 3.5. Crear perfiles, páginas y grupos. 3.6. Desarrollar storytelling estratégico y creativo. 3.7. Generación de contenidos. 3.8. Creación de comunidad. 3.9. Búsqueda de participantes. 3.10. Dinamización. 3.11. Establecimiento de diálogo. 3.12. Relación con bloggers. Tema 4. Selección de plataformas. 4.1. El blog como elemento central de la estrategia. 4.2. Microblogging: el éxito del tiempo real. 4.3. Redes sociales generalistas. 4.4. Redes sociales profesionales. 4.5. Redes sociales verticales. 4.6. Foros. 4.7. Documentación y presentaciones. 4.8. Plataformas audiovisuales. Tema 5. Medición y evaluación de resultados. 5.1. Parámetros e indicadores clave. 5.2. Google Analytics. 5.3. Facebook Insights. 5.4. Herramientas analíticas de Twitter. 5.5. Cómo convertir datos en información. 5.6. Cómo elaborar un informe de evaluación de medios sociales. Tema 6. Nociones básicas de marketing en buscadores (SEO y SEM). 6.1. Posicionamiento orgánico en buscadores (SEO). 6.2. Programas de enlaces patrocinados (SEM). Tema 7. Nuevos conceptos y tendencias en comunicación digital. 7.1. Marketing de contenidos. 7.2. Contenido generado por el usuario. 7.3. Branded content. 7.4. Gamification. 7.5. Viralidad. 7.6. Transmedia y Storytelling. |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno aprenderá a delimitar objetivos en social media y diseñar estrategias de comunicación online relevantes. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- El alumno conocerá los principales parámetros e indicadores para evaluar una estrategia de comunicación 2.0 y medir el ROI en social media. | X | X | X | |||||||||
| OG3.- El alumno elaborará un plan de comunicación online. | X | X | X | |||||||||
| OG4.- El alumno aprenderá a gestionar comunidades online (community management). | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno entenderá los elementos y fases de un plan de comunicación 2.0. | X | ||||||
| OE2.- El alumno comprenderá los modelos de gestión de la comunicación en el entorno digital. | X | |||||||
| OE3.- El alumno aprenderá a conceptualizar y diseñar estrategias de comunicación digital exitosas. | X | |||||||
| OE4.- El alumno comprenderá la naturaleza de las plataformas digitales y su idiosincrasia para la relación con stakeholders e influencers digitales. | X | |||||||
| OE5.- El alumno entenderá cómo convergen las RRPP con el posicionamiento web SEO y SEM y cómo construir sinergias con el plan de comunicación digital. | X | |||||||
| OE6.- El alumno será capaz de analizar la estrategia de comunicación digital y KPIS de social media a partir de un caso real. | X | X | ||||||
| OE8.- El alumno elaborará un breve plan de comunicación y relaciones públicas en social media. | X | X | ||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
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| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 8 | 42 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| ACED, C. Relaciones públicas 2.0: cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital. Barcelona: UOC, 2013. CELAYA, J. La empresa en la web 2.0. Barcelona: Planeta, 2000. JENKINS, H. Fans, bloggers y videojuegos: la cultura de la colaboración. Barcelona: Paidós Ibérica, 2009. LEVINE, R.; LOCKE, C. El manifiesto Cluetrain: El Ocaso de la Empresa. Bilbao: Deusto, 2009. SOLIS, B.; BREAKENRIDGE, D. Putting the Public Back in Public Relations: How Social Media Is Reinventing the Aging VV.AA. Business of PR. New York, Madrid: Prentice Hall, 2009. VV.AA. Visibilidad. Cómo gestionar la reputación en internet. Madrid: Gestión 2000, 2009. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
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| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia obligatoria del 100% del total de las clases presenciales. Con participación activa e individual. *Definición de objetivos y estrategia subyacente en una campaña de relaciones públicas online presentada por la profesora durante la docencia presencial. |
Individual | SÍ | Condición indispensable | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | Análisis de la estrategia de comunicación digital y KPIs de social media a partir de un caso real presentado durante la clase magistral presencial. | Grupal (2-3 miembros) | SÍ | 10% | ||||||||
| 3 | Coloquios | Dos debates planteados en Moodle. Con participación activa, relevante y documentada del estudiante. | Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 4 | Carpeta de aprendizaje | Elaboración de un breve plan de comunicación y relaciones públicas en social media. | Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
