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El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2017-2018 Plans docents - 2017 - 2018 Historic Agència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesign
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2017-2018 Plans docents - 2017 - 2018 Historic Agència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesignAgència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesign
Darrera actualització el Dijous, 27 juliol 2017 11:34 | 
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| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Agència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesign | Format docència | I | ||||||
| AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador. Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques. La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client. Docent i alumnat es relacionaran com a directiu i executius respectivament. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Maiocchi | Coneixements previs recomanats |
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| Descripció general del taller | Introducción práctica a las tareas y procedimientos necesarios para la maquetación y el diseño de documentos para impresión o distribución electrónica, combinando los diferentes elementos necesarios para realizar diarios, revistas, libros, folletos… y hacer que los alumnos comiencen a pensar y trabajar de manera profesional, con esfuerzo, dedicación, sentido común y criterio propio. Este taller está dirigido a todos aquellos alumnos que quieran adquirir las habilidades, técnicas y conocimientos básicos necesarios para maquetar, diseñar y realizar artes finales de publicaciones con calidad profesional. No se requiere ningún conocimiento previo en la utilización del InDesign, aunque son bienvenidos igualmente quienes tengan algún contacto previo a nivel introductorio o autodidacta. |
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| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: PC programario InDesign 6 instalado. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordenador portátil con InDesign 6 instalado. | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 05/01/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 21/01/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Introducción a InDesign. Tema 2. Creación de Documentos. Tema 3. El Texto. Tema 4. Imágenes. Tema 5. El Color. Tema 6. Páginas Maestras y Capas. Tema 7. Empaquetado, Impresión y PDF. |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno conocerá la autoedición y algunos aspectos del diseño gráfico, de la tipografía y de la composición para aplicarlos a proyectos de relaciones públicas. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG2.- El alumno se familiarizará con los fundamentos y procedimientos de trabajo del programario de maquetación. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG3.- El alumno podrá distribuir y colocar con precisión las cajas de texto, los gráficos, las imágenes y otros elementos dentro de las páginas de un documento. | X | X | ||||||||||
| OG4.- El alumno aprovechará y conocer las posibilidades de las herramientas de organización y de gestión del color. | X | X | X | |||||||||
| OG5.- El alumno conocerá los aspectos fundamentales de la pre-impresión y la distribución electrónica. | X | X | X | X | ||||||||
| OG6.- El alumno comenzará a pensar y trabajar de manera profesional con cada trabajo práctico. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno conocerá y saber diseñar retículas de composición para la maquetación de documentos. | X | X | X | ||||||
| OE2.- El alumno conocerá el entorno de trabajo, las herramientas y las funcionalidades de Adobe InDesign. | X | X | X | X | X | |||||
| OE3.- El alumno sabrá definir las especificaciones de los documentos nuevos y ajustar los márgenes y guías de acuerdo con una estructura reticular determinada. | X | X | X | X | X | |||||
| OE4.- El alumno creará y modificará marcos de texto, establecer los enlaces y definir las propiedades. | X | X | X | X | X | |||||
| OE5.- El alumno sabrá crear, importar y dar formato al texto (caracteres y párrafos), así como manipular y trabajar con los bloques de texto, los estilos y las páginas maestras. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OE6- El alumno conocerá los diferentes formatos gráficos y saber importar y gestionar imágenes e ilustraciones. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OE7- El alumno sabrá crear formas (simples y compuestas) y asignar atributos de relleno o trazo. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OE8- El alumno distinguirá los diferentes modos de color y aplicar consecuentemente el color, las sombras y los degradados al texto y a las formas. | X | X | X | X | X | |||||
| OE9- El alumno conocerá y gestionar los enlaces a ficheros externos, el proceso de empaquetado y la distribución de los documentos finales. | X | X | X | X | X | |||||
| OE10- El alumno definirá las propiedades, visualización y exportación a PDF. | X | X | X | X | X | |||||
| OE11- El alumno configurará los estilos de impresión y el dispositivo de salida. | X | X | X | X | X | |||||
| Mètodes docents / Activitats Formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
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| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Abstract Fonts. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <http://www.abstractfonts.com>. Adobe. Adobe InDesign: Ayuda y Tutoriales. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://helpx.adobe.com/es/pdf/indesign_reference.pdf>. Adobe. Adobe TV. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: http://tv.adobe.com>. Adobe. Aprendizaje. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/es/communities/>. Adobe. Recursos de InDesign. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/support/documentation/es/indesign_incopy/>. Adobe. Software. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/es/index.edu.html>. De Jong, Cees W., Purvis, Alston W. y Tholenaar, Jan. A Visual History of Typefaces & Graphics Styles. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2009. ISBN 978-3-8365-1516-0. Crist, Steve. The Polaroid Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008. ISBN 978-3-8365-0695-3. Dafont. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.dafont.com/es/>. Eugenio Recuenco. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.eugeniorecuenco.com>. Garrigosa Studio. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: http://www.garrigosastudio.com>. GettyImage. Banco de Imágenes. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.gettyimages.es>. Lynda. Tutoriales. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.lynda.com/Design-training-tutorials/40-0.html>. Pantone. Color. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.pantone-espana.com/pages/pantone/index.aspx>. Stock by GettyImage. Banco de Imágenes. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://espanol.istockphoto.com>. Wiedemann, Julius. Advertising Now - Print. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2006. ISBN 978-3-8228-4028-3. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
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| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia obligatoria y participación significativa como mínimo el 80% de las clases. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | - Creación de Documentos. El alumno buscará en diarios, revistas y/o internet 5 anuncios e identificará guías, márgenes, caja, columnas y ejes. - El Texto. A partir de 10 palabras al azar facilitadas por el docente, el alumno asigna tipografía y color, justificando la respuesta. - Imágenes. A partir de 5 conceptos facilitados por el docente, el alumno busca la imagen más adecuada para ilustrar el concepto, justificando la respuesta. - El Color. El alumno creará un documento de 10 páginas y buscará 5 fotos. Cada una de ellas deberá ser colocada en dos páginas con diferentes colores de fondo creados por el alumno. Deberá explicar la composición de cada color de fondo e identificar colores primarios y secundarios, contrastes, armonías y colores cálidos, fríos y neutros de las fotos en sí mismas y con respecto al fondo de color. - Páginas Maestras y Capas. El alumno preparará previamente un documento de 4 páginas aplicando los conocimientos recibidos hasta el momento a fin de poder trabajar sobre él en clase. - Empaquetado, Impresión y PDF. El alumno realizará en clase un documento de 4 páginas en un tiempo máximo de 30 minutos a fin de evaluar la velocidad y precisión del trabajo y lo preparará para impresión. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Carpeta de aprendizaje | Cada alumno presentará un dossier que incluirá obligatoriamente todo este material: Maquetación e impresión de una revista de 8 páginas que ha ido realizando a lo largo del taller. • El material presentado por el docente.? • Las seis actividades de aplicación realizadas por el estudiante. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
