| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Campanyes 360º. Com combinar la publicitat online i offline per un major impacte | Format docència | K | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. I. L. | Coneixements previs recomanats |
Planificació i Mitjans Publicitaris. Creativitat Publicitària. Principis de Màrqueting. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Avui en dia no té sentit plantejar una campanya de publicitat només per un tipus de mitjà. El consumidor està exposat diàriament a tot tipus de mitjans i el consum que en fa dels mateixos varia en funció del seu dia a dia. El publicista ha de ser capaç d’entendre les possibilitats que ofereix cada mitjà en base a l’objectiu de la campanya per el disseny de les accions a realitzar i per al disseny de la pròpia creativitat. A més, ha de ser capaç de saber combinar els diferents mitjans online i offline per assolir la millor cobertura de la manera més eficient. Per últim, ha de conèixer les mètriques fonamentals per fer el seguiment de la campanya i poder corregir desviacions. En aquest taller treballarem amb la metodologia de “el mètode del cas” treballant sobre casos reals de campanyes 360 d’èxit per identificar els elements ben executats i els elements millorables. En cada cas, treballarem el plantejament d’una campanya, tant des de la perspectiva de la creativitat com de la planificació, de manera global però considerant la combinació estratègica dels mitjans disponibles: TV, ràdio, premsa, online, Mobile, street marketing, relacions públiques, etc. L'objectiu és saber com plantejar campanyes que generin un major impacte i assegurin un retorn de la inversió més adequat. Observacions: El curs estarà fonamentat en la discussió de casos pràctics utilitzant la metodologia del “mètode del cas”. Al finalitzar cada cas, s’oferiran les explicacions teòriques per reforçar i consolidar el coneixement de totes les eines del màrqueting i la publicitat, per poder saber-les combinar eficaçment i poder dissenyar campanyes 360º que proporcionin un major impacte. Durant el curs s’utilitzaran molts exemples visuals per facilitar l’anàlisi i l’aprenentatge. Si bé és un taller obert per a tots els alumnes, és més recomanable per alumnes de 3er i 4rt curs donat que es treballa sobre casos pràctics i és necessària una base per poder treure el màxim profit del taller. |
||||||||
| Idioma | Català / Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: projector, internet, equip audiovisual. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: portar els casos impresos i llegits abans de cada sessió. | |||||||||
| Format | INTENSIU (Desembre) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1 Entendre i atraure al consumidor. Diferenciar entre el Target de Marketing i el Target de Campanya. Entendre i investigar el comportament del públic objectiu. Conèixer el consum de mitjans del públic objectiu i el seu comportament enfront als mateixos. Introducció i domini de les tècniques publicitàries per l’atracció de consumidors (publicitat viral, Inbound màrqueting, etc). Casos tractats: Renault Clio, Nintendo WiiU, Batman Dark Knight. Tema 2 Plantejant una campanya 360º. Com es combinen els mitjans? Entendre el funcionament, beneficis i limitacions de cada mitjà per el plantejament de campanyes 360º. Aprendre a plantejar accions que creuin diversos mitjans per aconseguir implicar al consumidor en la campanya. Practicar la selecció de mitjans en base a casos de campanyes de 360º reals. Casos tractats: GOD, Campofrío, Lotería, Soba (Gallo). Masterclass agència comunicació. Tema 3 Creativitat integrada. Com aconseguir el màxim impacte a tots els mitjans. Conèixer els elements fonamentals per plantejar la creativitat i el missatge de la campanya per tal que estigui integrada a totes les accions. Exemples pràctics de campanyes 360º d’èxit i de campanyes mal executades a nivell creatiu. Casos tractats: Share a Coke, BSClickOK Tema 4 Mètriques de seguiment i control de les campanyes. Casos tractats: Ecoferton, Campanya Online Explicació d’una metodologia o framework de treball per el plantejament de les campanyes 360º als anunciants. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne sabrà com plantejar les accions a realitzar i els mitjans a utilitzar a una campanya per complir els objectius de l'anunciant. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- L'alumne serà capaç de valorar una proposta creativa per tal d'implementar-la exitosament als diferents mitjans. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne serà capaç de definir les accions més adequades en base al consum de mitjans del públic objectiu. | X | ||||
| OE2.- L'alumne assolirà una visió global en el plantejament de campanyes considerant tot el mix d'accions i eines de màrqueting disponibles. | X | X | ||||
| OE3.- L’alumne coneixerà les últimes tècniques publicitàries per atraure al consumidor. | X | |||||
| OE4.- L'alumne serà capaç de planificar i executar campanyes integrals 360º. | X | |||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ALET, Josep. Marketing Directo e Interactivo. Madrid: ed. ESIC, 2007. ISBN 9788473565226 |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència a classe, el professor impartirà classes magistrals teòriques. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Examen | Examen sobre el contingut íntegre del temari de 50 preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta. La màxima puntuació obtinguda a l'examen serà de 50 punts. Les respostes incorrectes resten 0,5 punts sobre la puntuació obtinguda. | Individual | SÍ | 35% | ||||||||
| 3 | Activitats d'aplicació | Resolució en grup sobre el plentejament d’una campanya 360º en base a un cas fictici. Cada grup haurà de resoldre el cas seguint la metodologia impartida a classe. | Grupal (3 membres) | SÍ | 55% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| Observacions |
| Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Estratègia en Social Media: el pla de comunicació i relacions públiques online | Format docència | - | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. L. M. V. | Coneixements previs recomanats |
- Nociones básicas sobre social media. - Se recomienda haber cursado alguna materia sobre teoría de las relaciones públicas. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | El taller permitirá al alumno aprender a conceptualizar, planificar, implantar y evaluar una estrategia en social media y relaciones públicas online eficiente. Asimismo, también se explican los principales nuevos conceptos y tendencias en comunicación digital. | ||||||||
| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordenador conectado a Internet, altavoces y proyector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | SEMIPRESENCIAL (online + 1 dia presencial) | ||||||||
| Data de creació: 17/06/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Comunicación Digital. 1.1. El nuevo ecosistema de la comunicación. 1.2. Departamento de comunicación 2.0: funciones y estructura. 1.3. Modelos de gestión de la comunicación 2.0. 1.4. Definición y elementos del plan de comunicación 2.0. Tema 2. Definición de objetivos y KPI's. 2.1. Proteger la reputación. 2.2. Promoción y notoriedad. 2.3. Conseguir presencia mediática. 2.4. Leads de negocio: rellenar y formulario. 2.5. Asistencia al cliente. 2.6. Innovación e inteligencia colaborativa. 2.7. Recursos humanos. Tema 3. Definición de estrategia digital. 3.1. Monitorización y auditoría en medios sociales. 3.2. Detección de influencers y prescriptores. 3.3. Segmentación de públicos. 3.4. Decidir qué plataformas nos convienen más. 3.5. Crear perfiles, páginas y grupos. 3.6. Desarrollar storytelling estratégico y creativo. 3.7. Generación de contenidos. 3.8. Creación de comunidad. 3.9. Búsqueda de participantes. 3.10. Dinamización. 3.11. Establecimiento de diálogo. 3.12. Relación con bloggers. Tema 4. Selección de plataformas. 4.1. El blog como elemento central de la estrategia. 4.2. Microblogging: el éxito del tiempo real. 4.3. Redes sociales generalistas. 4.4. Redes sociales profesionales. 4.5. Redes sociales verticales. 4.6. Foros. Tema 5. Medición y evaluación de resultados. 5.1. Parámetros e indicadores clave. 5.2. Google Analytics. 5.3. Facebook Insights. 5.4. Herramientas analíticas de Twitter. 5.5. Cómo convertir datos en información. 5.6. Cómo elaborar un informe de evaluación de medios sociales. Tema 6. Nuevos conceptos y tendencias en comunicación digital. 7.1. Marketing de contenidos. 7.2. Contenido generado por el usuario. 7.3. Brandedcontent. 7.4. Gamification. 7.5. Viralidad. 7.6. Transmedia y Storytelling. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno aprenderá a delimitar objetivos en social media y diseñar estrategias de comunicación online relevantes. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- El alumno conocerá los principales parámetros e indicadores para evaluar una estrategia de comunicación 2.0 y medir el ROI en social media. | X | X | X | |||||||||
| OG3.- El alumno elaborará un plan de comunicación online. | X | X | X | |||||||||
| OG4.- El alumno aprenderá a gestionar comunidades online (community management). | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno entenderá los elementos y fases de un plan de comunicación 2.0. | X | ||||||
| OE2.- El alumno comprenderá los modelos de gestión de la comunicación en el entorno digital. | X | |||||||
| OE3.- El alumno aprenderá a conceptualizar y diseñar estrategias de comunicación digital exitosas. | X | |||||||
| OE4.- El alumno comprenderá la naturaleza de las plataformas digitales y su idiosincrasia para la relación con stakeholders e influencers digitales. | X | |||||||
| OE5.- El alumno entenderá cómo convergen las RRPP con el posicionamiento web SEO y SEM y cómo construir sinergias con el plan de comunicación digital. | X | |||||||
| OE6.- El alumno será capaz de analizar la estrategia de comunicación digital y KPIS de social media a partir de un caso real. | X | X | ||||||
| OE8.- El alumno elaborará un breve plan de comunicación y relaciones públicas en social media. | X | X | ||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 8 | 42 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| ACED, C. Relaciones públicas 2.0: cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital. Barcelona: UOC, 2013. CELAYA, J. La empresa en la web 2.0. Barcelona: Planeta, 2000. JENKINS, H. Fans, bloggers y videojuegos: la cultura de la colaboración. Barcelona: Paidós Ibérica, 2009. LEVINE, R.; LOCKE, C. El manifiesto Cluetrain: El Ocaso de la Empresa. Bilbao: Deusto, 2009. SOLIS, B.; BREAKENRIDGE, D. Putting the Public Back in Public Relations: How Social Media Is Reinventing the Aging VV.AA. Business of PR. New York, Madrid: Prentice Hall, 2009. VV.AA. Visibilidad. Cómo gestionar la reputación en internet. Madrid: Gestión 2000, 2009. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. | Individual | SÍ | Condición indispensable | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | El alumno implementará los conceptos teóricos sobre las situaciones reales que plantee el docente. Consistirá en el análisis de la estrategia de comunicación digital y KPIs de social media. | Grupal (2 miembros) | SÍ | 10% | ||||||||
| 3 | Coloquios | Tres debates planteados en Moodle. Con participación activa, relevante y documentada del estudiante. | Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 4 | Carpeta de aprendizaje | Entrega de entre 3 y 5 actividades con las directrices que indique el docente de la asignatura. Consistirán en la elaboración de un breve plan de comunicación y relaciones públicas en social media. | Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
|
Observacions |
|
Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |
