Assignatura en fase d’extinció. Atès l’escàs nombre d’alumnes, la docència s’impartirà en tutories programades.

L’assignatura s’organitza en dos blocs docents independents, però amb una lògica transversal. El primer és un bloc introductori i està dedicat a definir els principals conceptes i objectes d’estudi de la teoria de la comunicació, contextualitzant-los dintre de les actuals transformacions tecnològiques, culturals i socials.

El segon bloc, el veritable gruix de l’assignatura, recupera les principals teories clàssiques situant-les en el seu context històric i social. S’utilitzaran 3 eixos bàsics de treball que seran: identitat, cultura i societat, i construcció de sentit simbòlic per desenvolupar i aplicar els continguts teòrics del bloc.

L’objectiu fonamental de l’assignatura és aplicar els conceptes teòrics als objectes d’estudi de la teoria de la comunicació, conèixer les perspectives d’aproximació més recurrents i la seva relació amb el context social i cultural canviant en el que vivim. S’utilitzaran projectes i recerques desenvolupats durant els últims anys com exemples i materials de treball.

Els objectius de cada bloc es fixaran en una sessió inicial de contrast d’expectatives, on també es planificarà el calendari d’activitats. Cadascun dels blocs està dividit en epígrafs que funcionaran metodològicament de la mateixa manera. Les sessions magistrals serviran per presentar els continguts bàsics i centrals. Els conceptes principals es treballaran en profunditat a través de debats i activitats d’aplicació desenvolupades a l’aula mitjançant material facilitat pel professor i aportacions dels alumnes . Finalment, els alumnes hauran de fer un examen teòric i d’aplicació on hauran de demostrar els seus coneixements sobre els conceptes treballats durant el curs.

Tema 2. Les teories clàssiques de la comunicació
2.1. Crítics i funcionalistes
2.1.1. L’Escola de Frankfurt: la perspectiva crítica.
2.1.2. La mass communication research: de les funcions als efectes limitats.
2.2. Les teories subjectivistes.
2.2.1. Els usos i gratificacions.
2.2.2. L’Interaccionisme simbòlic.
2.2.3. La construcció de la realitat.
2.2.4. L'Escola de Toronto 
2.3. Les teories duals.
2.3.1. Els estudis Culturals: l'Escola de Birmingham.

2.3.2. La teoria de l'Acció Comunicativa.

- ABRIL, G. Teoría General de la Información. Datos, relatos y ritos. Madrid: Cátedra, 2005. ISBN 9788437614953.
- BAUDRILLARD, J. La guerra del Golfo no ha tenido lugar. Barcelona: Anagrama, 2001. ISBN 9788433913500.
- BECK, U. La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo XXI, 2006. ISBN 9788432312618.
- BERNAYS, E. Propaganda. Barcelona: Ed. Melusina, 2008 [1928]. ISBN 9788496614420.
- BUSQUET, J. (coord.). La recerca en comunicació. Què hem de saber? Quins passos hem de seguir? Barcelona: Editorial UOC, 2006. ISBN 9788497881579.
- BUSQUET, J. La cultura, Barcelona: Editorial UOC, 2007. ISBN 9788497885270.
- CASTELLS, M. Comunicación y poder, Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 9788420684994.
- ECO, U. Apocalípticos e integrados, Barcelona: Tusquets Editores, 1995. ISBN 9788472238695.
- ESPINAR, E. (Coord.) (2009): Género y nuevas tecnologías de la información y la comunicación, FEMINISMO/S, Revista del Centro de Estudios sobre la Mujer de la Universidad de Alicante [En línea], Diciembre 2009, nº 14 [fecha de consulta: 30 abril 2014]. Disponible al següent enllaç.
- FARRÉ, J. Invitació a la teoria de la comunicació. Valls: Cossetània, 2005. ISBN 9788497911320.
- GIROUX, H. Cine y entretenimiento, Barcelona, Paidós, 2003. ISBN 9788449314742.
- HALL, S. Culture, Media, Language: Working Papers in Cultural Studies, 1972-79, London: Routledge, 1996. ISBN 9780415079068.
- HUMANES, M y IGARTUA, J. Teoría e investigación en comunicación social, Madrid: Síntesis, 2004. ISBN 9788497562263.
- LÉVY, P. Cibercultura: La cultura de la sociedad digital, Barcelona: Anthropos, 2007. ISBN 9788476588086.
- MARCUSE, H. (1993): El hombre Unidimensional, Madrid: Editorial Ariel, 2010. ISBN 9788434488458.
- MATTELART, A. y MATTELART, M. Historia de las teorías de la comunicación, Barcelona, Paidós, 1997. ISBN 9788449318054.
- McLUHAN, M. Comprender los medios de comunicación. Las extensiones del ser humano, Barcelona: Paidós, 2009. ISBN 9788449322037.
- McQUAIL, D. Introducción a la teoría de la comunicación de masas, Barcelona: Paidós, 1985. ISBN 9788449308123.
- MORAGAS, M. (ed.) Sociología de la comunicación de masas. (4 vols). Barcelona: Gustavo Gili, 1985. ISBN 9789688872437.
- RHEINGOLD, H. Multitudes inteligentes. La próxima revolución social, Barcelona: Ed. Gedisa, 2004. ISBN 9788497840620.
- RODRIGO, M. Teorías de la comunicación. Ámbitos, métodos y perspectivas. Barcelona: UAB, 2002. ISBN 9788449021947.
- SAPERAS, E. Manual básico de teoría de la comunicación. Barcelona: Ediciones CIMS, 1998. ISBN 9788489643871.
- SIERRA, F. Elementos de Teoría de la Información, Sevilla: Editorial MAD, 2000. ISBN 9788483116654.
- SILVERSTONE, R.¿Por qué estudiar los medios?, Buenos Aires: Amorrortu, 2004. ISBN 9789505186556.
- WOLF, M. La investigación de la comunicación de masas. Crítica y perspectivas, Barcelona: Paidós, 1987. ISBN 9788475094373.

• Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
• L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent.
S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.
Tema: Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació I
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats
3) Un col·loqui a l’aula.
És necessari aprovar aquesta activitat per poder fer mitjana.

L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent.
S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.
Tema: Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació II
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats
3) Un col·loqui a l’aula.
És necessari aprovar aquesta activitat per poder fer mitjana.

L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent.
S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.
Tema: Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació III
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats
3) Un col·loqui a l’aula.
És necessari aprovar aquesta activitat per poder fer mitjana.

Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu.

Grupal (4 alumnes).

Excepcionalment es podrà realitzar de manera individual

Realització d'un treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. Consistiran en assajos teòrics sobre els continguts de l'assignatura. S'avaluarà el treball de l'alumne a l'hora de cercar material bibliogràfic i exemples, i la seva capacitat per redactar un treball acadèmic.

És imprescindible aprovar cadascun dels treballs.