Formulari d'accés

Inici

Estàs aquí:Inici Pla docent (Web)

Agència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesign

 

PLA DOCENT
Taller Agència-Taller - Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe InDesign Format docència I
AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador.
Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques.
La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client.
Docent i alumnat es relacionaran com a directiu i executius respectivament.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. A. Maiocchi Coneixements
previs recomanats		 --- Torn Únic
Descripció general del taller Introducción práctica a las tareas y procedimientos necesarios para la maquetación y el diseño de documentos para impresión o distribución electrónica, combinando los diferentes elementos necesarios para realizar diarios, revistas, libros, folletos… y hacer que los alumnos comiencen a pensar y trabajar de manera profesional, con esfuerzo, dedicación, sentido común y criterio propio.
Este taller está dirigido a todos aquellos alumnos que quieran adquirir las habilidades, técnicas y conocimientos básicos necesarios para maquetar, diseñar y realizar artes finales de publicaciones con calidad profesional.
No se requiere ningún conocimiento previo en la utilización del InDesign, aunque son bienvenidos igualmente quienes tengan algún contacto previo a nivel introductorio o autodidacta.
Idioma Castellano Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: PC programario InDesign 6 instalado.
A aportar per l'estudiant: Ordenador portátil con InDesign 6 instalado.
Format EXTENSIU (2n Semestre)

 

Data de creació: 05/01/2012
Data darrera actualització i seguiment: 21/01/2017
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 27/04/2017
Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Introducción a InDesign.
Tema 2. Creación de Documentos.
Tema 3. El Texto.
Tema 4. Imágenes.
Tema 5. El Color.
Tema 6. Páginas Maestras y Capas.
Tema 7. Empaquetado, Impresión y PDF.
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.
Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.
Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- El alumno conocerá la autoedición y algunos aspectos del diseño gráfico, de la tipografía y de la composición para aplicarlos a proyectos de relaciones públicas. X X   X  X X  X  X
OG2.- El alumno se familiarizará con los fundamentos y procedimientos de trabajo del programario de maquetación.   X X  X  X   X  X
OG3.- El alumno podrá distribuir y colocar con precisión las cajas de texto, los gráficos, las imágenes y otros elementos dentro de las páginas de un documento.       X     X  
OG4.- El alumno aprovechará y conocer las posibilidades de las herramientas de organización y de gestión del color.   X   X     X  
OG5.- El alumno conocerá los aspectos fundamentales de la pre-impresión y la distribución electrónica.   X   X     X X 
OG6.- El alumno comenzará a pensar y trabajar de manera profesional con cada trabajo práctico. X  X  X X  X  X  X  X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2  OG3  OG4 OG5  OG6
1 OE1.- El alumno conocerá y saber diseñar retículas de composición para la maquetación de documentos. X X       X 
OE2.- El alumno conocerá el entorno de trabajo, las herramientas y las funcionalidades de Adobe InDesign. X X   X X X 
OE3.- El alumno sabrá definir las especificaciones de los documentos nuevos y ajustar los márgenes y guías de acuerdo con una estructura reticular determinada. X X X   X X 
OE4.- El alumno creará y modificará marcos de texto, establecer los enlaces y definir las propiedades. X  X  X   X X 
OE5.- El alumno sabrá crear, importar y dar formato al texto (caracteres y párrafos), así como manipular y trabajar con los bloques de texto, los estilos y las páginas maestras. X X X X X  X 
OE6- El alumno conocerá los diferentes formatos gráficos y saber importar y gestionar imágenes e ilustraciones. X X X X X X 
OE7- El alumno sabrá crear formas (simples y compuestas) y asignar atributos de relleno o trazo. X  X X X X  X 
OE8- El alumno distinguirá los diferentes modos de color y aplicar consecuentemente el color, las sombras y los degradados al texto y a las formas. X X   X X X 
OE9- El alumno conocerá y gestionar los enlaces a ficheros externos, el proceso de empaquetado y la distribución de los documentos finales. X X   X X X
OE10- El alumno definirá las propiedades, visualización y exportación a PDF. X X   X X  X
OE11- El alumno configurará los estilos de impresión y el dispositivo de salida. X X   X X X
 
Mètodes docents / Activitats Formatives		 Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total
Fonts d'informació
Abstract Fonts. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <http://www.abstractfonts.com>.
Adobe. Adobe InDesign: Ayuda y Tutoriales. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://helpx.adobe.com/es/pdf/indesign_reference.pdf>.
Adobe. Adobe TV. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: http://tv.adobe.com>.
Adobe. Aprendizaje. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/es/communities/>.
Adobe. Recursos de InDesign. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/support/documentation/es/indesign_incopy/>.
Adobe. Software. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.adobe.com/es/index.edu.html>.
De Jong, Cees W., Purvis, Alston W. y Tholenaar, Jan. A Visual History of Typefaces & Graphics Styles. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2009. ISBN 978-3-8365-1516-0.
Crist, Steve. The Polaroid Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008. ISBN 978-3-8365-0695-3.
Dafont. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.dafont.com/es/>.
Eugenio Recuenco. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.eugeniorecuenco.com>.
Garrigosa Studio. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: http://www.garrigosastudio.com>.
GettyImage. Banco de Imágenes. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.gettyimages.es>.
Lynda. Tutoriales. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.lynda.com/Design-training-tutorials/40-0.html>.
Pantone. Color. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.pantone-espana.com/pages/pantone/index.aspx>.
Stock by GettyImage. Banco de Imágenes. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://espanol.istockphoto.com>.
Wiedemann, Julius. Advertising Now - Print. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2006. ISBN 978-3-8228-4028-3.
Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No		 % sobre la nota
1 Clases magistrales Asistencia obligatoria y participación significativa como mínimo el 80% de las clases. Individual SÍ 10%
2 Actividades de aplicación - Creación de Documentos.
El alumno buscará en diarios, revistas y/o internet 5 anuncios e identificará guías, márgenes, caja, columnas y ejes.

- El Texto.
A partir de 10 palabras al azar facilitadas por el docente, el alumno asigna tipografía y color, justificando la respuesta.

- Imágenes.
A partir de 5 conceptos facilitados por el docente, el alumno busca la imagen más adecuada para ilustrar el concepto, justificando la respuesta.

- El Color.
El alumno creará un documento de 10 páginas y buscará 5 fotos. Cada una de ellas deberá ser colocada en dos páginas con diferentes colores de fondo creados por el alumno. Deberá explicar la composición de cada color de fondo e identificar colores primarios y secundarios, contrastes, armonías y colores cálidos, fríos y neutros de las fotos en sí mismas y con respecto al fondo de color.

- Páginas Maestras y Capas.
El alumno preparará previamente un documento de 4 páginas aplicando los conocimientos recibidos hasta el momento a fin de poder trabajar sobre él en clase.

- Empaquetado, Impresión y PDF.
El alumno realizará en clase un documento de 4 páginas en un tiempo máximo de 30 minutos a fin de evaluar la velocidad y precisión del trabajo y lo preparará para impresión.		 Individual SÍ 40%
3 Carpeta de aprendizaje Cada alumno presentará un dossier que incluirá obligatoriamente todo este material:
Maquetación e impresión de una revista de 8 páginas que ha ido realizando a lo largo del taller.
• El material presentado por el docente.?
• Las seis actividades de aplicación realizadas por el estudiante.		 Individual SÍ 50%
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)

Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca

PLA DOCENT
Taller Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca Format docència O
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. I. Fontvila Coneixements
previs recomanats		 Anglès Torn Únic
Descripció general del taller Curs pràctic de creació de noms de marca per a productes, serveis i empreses. Acostament a la dinàmica de treball del namer a partir del desenvolupament d’un projecte creatiu, des de la recollida i anàlisi de la informació fins a la presentació de la producció creativa, passant per la formulació de l’estratègia.
Idioma Català. Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Projector.
A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil.
Format INTENSIU

 

Data de creació: 18/06/2012
Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 19/06/2015
Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

Tema 1.- Antecedents històrics de la marca. La identitat de la marca. Els diferents elements de la identitat verbal.
Tema 2.- Problemes en la creació de noms de marca. Conseqüències de l’elecció d’un mal nom.
Tema 3.- Recollida i anàlisi de la informació: el briefing de naming.
Tema 4.- La conceptualització: el concept board i l’estratègia creativa.
Tema 5.- Tipus de noms de marca. Avantatges i inconvenients.
Tema 6.- Processos i tècniques de creació de noms de marca.
Tema 7.- Els criteris de selecció de noms i la validació lingüística i jurídica.
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.
Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.
Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les marques. X X     X   X  
OG2.- Coneixerà les bases teòriques del naming i la identitat de marca.   X     X   X  
OG3.- Aprendrà la dinàmica de treball del namer. X X X X X X X  X
OG4.- Aprendrà a desenvolupar estratègies creatives de naming. X X X X X X    X
OG5.- Aprendrà a crear i seleccionar noms distintius.   X X X   X    
OG6.- Sabrà presentar un projecte creatiu. X    X     X    X

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2  OG3  OG4 OG5  OG6
1 OE1.-L’alumne coneixerà la història de les marques. X          
OE2.-Aprendrà a distingir i avaluar els diferents elements d’identitat de la marca.   X        
OE3.-Descobrirà els problemes que afecten el naming.   X X      
OE4.-Entendrà l’impacte d’un mal nom.    X  X      
OE5-Sabrà interpretar la informació d’un briefing.       X    
OE6.-Sabrà elaborar una estratègia distintiva.        X    
OE7.-Sabrà aplicar les tècniques de creació i selecció de noms.         X  
2 OE8.-Sabrà recollir la informació coherentment.        X    
OE9.-Sabrà crear noms aplicant tècniques diverses.          X  
OE10.-Sabrà com presentar un projecte de naming.           X
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total
Fonts d'informació

AAKER, David. Construir marcas poderosas. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 1996.
AAKER, David; JOACHIMSTHALER, Eric. Liderazgo de marca. Bilbao: Ediciones Deusto, 2001.
BARRETT, Fred. Names that sell. How to create great names for your company, product or service. Portland: Alder Press, 1995.
BESSIS, Muriel; BESSIS, Pierre. Name appeal. Créez des noms qui marquent. Paris: Éditons Village Mondial / Pearson Education, 2001.
BLAKE, George Borroughs; BLAKE-BOHNÉ, Nancy. Crafting the perfect name. The art and science of naming a company or product. Chicago: Probus Publishing Company, 1991.
BOTTON, Marcel; CEGARRA, Jean-Jack. Le nom de marque. Création et stratégies de marque. Paris: McGraw-Hill, 1990. (La Communication: Nouveaux concepts. Nouvelles idées).
CHARMASSON, Henri. The name’s the game. How to name a company or product. Homewood: Dow Jones-Irwin, 1988.
GRUNOW-JANNIN, Marion; BOTTON, Marcel. Créer et protéger ses marques. Paris: Lamy/Les Échos, 1992. (Agir en connaissance de cause).
JAVED, Naseem. Naming for power. Creating successful names for the business world. Mississauga: Linkbridge Publishing, 1995.
MARTÍN, Enrique. Cómo crear marcas poderosas a través del naming. Alicante: Ibidem Consulting, 2002.
OLAMENDI Gabriel. Marcas y nombres. Casi todas las técnicas y trucos para crear marcas de éxito con nombres inolvidables. Bilbao: Gabriel Olamendi, 2000.
PERRY, Alycia. Before the brand: creating the unique DNA of an enduring brand identity. New York: McGraw-Hill, 2003.
TAYLOR, Neil. The name of the beast. The perilous process of naming brands, products and companies. London: Marshall Cavendish Business, 2007.
VAN HOOREBEECK, Claude. La nomination. Mots, marques, appellations: leurs origines et comment les créer. Ottignies: Éditions Quorum, 1997.
WILLIAMS, Phillip G. Naming your business and its products and services: How to create effective trade names, trademarks, and service marks to attract customers, protect your goodwill and reputation and stay out of court. Oak Park: The P. Gaines Co., 1991.
Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
    L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
Avaluació continuada

Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No		 % sobre la nota
1 Classes magistrals

És obligatori l’assistència del 80% de les sessions amb participació activa.

 Individual SÍ ---
2 Seminari

Elaborar un briefing. Consisteix en la recollida de la informació necessària per elaborar la fase de conceptualització del treball.

 Grupal SÍ 15%
3 Activitat d’Aplicació: Estratègia

Consisteix en l’elaboració de l’estratègia d’un projecte de naming.

 Grupal SÍ 15%
4 Activitat d’Aplicació: Naming

Consisteix en la creació i selecció dels noms, aplicant criteris exposats a classe.

 Grupal SÍ 10%
5 Activitat d'aplicació

Presentació oral del document.

 Grupal SÍ 10%
6 Examen

Prova escrita sobre els coneixements teòrics desenvolupats a les classes magistrals en un qüestionari de 10 preguntes obertes. 

 Individual SÍ 50%
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
LINKEDIN - Escola Superior de Relacions Públiques Facebook - Escola Superior de Relacions Públiques - Oficial Twitter Escola Superior de Relacions Públiques Aula Virtual - Escola Superior de Relacions Públiques Instagram - Escola Superior de Relacions Públiques         Universitat de Barcelona Col·legi de publicitaris Comunitat d'exalumnes de la Universitat de Barcelona Barcelona Centre Universitari                                                                                                         
Select your language
                                                                                       



www.esrp.net Serveis Informàtics de L'Escola Superior de Relacions Públiques esrp@esrp.net
Copyright © Escola Superior de Relacions Públiques 2013. Carrer de Sepúlveda, 50.
08015 Barcelona. Tel. 93 321 54 62 Tots els drets reservats.