Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2016 - 2017 Historic Disseny gràfic per a la identitat visual corporativaDisseny gràfic per a la identitat visual corporativa
| 
| Vist: 2968
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Disseny gràfic per a la identitat visual corporativa | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. A.I. Entenza Rodríguez | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
De la mateixa manera que triem la nostra estètica per presentar-nos davant dels altres (roba, pentinat, accessoris), les institucions i/o empreses decideixen amb cura la imatge amb la qual es presenten en front dels seus usuaris i clients. Des del disseny gràfic investiguem i estudiem fins proposar, no només la marca que els representarà formalment, si no aquella que pugui reflectir, el més fidelment possible, el que sigui més preuat per cadascuna d'elles (tradició, investigació). |
||||||||
| Idioma | Català/castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: canó de projecció, internet, ordinador equipat amb Adobe Illustrator CS4 (requerimient mínim). | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil amb Adobe Illustrator CS4 instal·lat (requerimient mínim). | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r semestre) | ||||||||
| Data de creació: 05/02/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 05/02/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 09/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
1. Elements bàsics del disseny gràfic. Aprendrem sobre formes, colors i divisió de l'espai. 2. Procés creatiu. Al marge de intuïcions o de brillants moments creatius que podem tenir, podem arribar a proposar diferents opcions seguint un determinat procés. El disseny gràfic es pot aplicar per solucionar diferents problemes de comunicació. Un d'ells és de la identitat visual, i dintre d'aquesta, podem aplicar-la sobre diferents formats i objectius de comunicació. A banda de una qüestió estètica i de comunicació, el resultat de la nostra feina és un producte industrial, i hem de conèixer les seves característiques i condicionants. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne aprendrà fonaments del disseny gràfic. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- L'alumne aplicarà el disseny gràfic a la identitat visual corporativa. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne combinarà els elements dels disseny gràfic per crear objectes de comunicació. | X | ||||
| OE2.- L'alumne aplicarà el model de procés creatiu indicada a l'aula per trobar les millors propostes de comunicació visual. | X | |||||
| OE3.- L'alumne aplicarà la identitat visual corporativa sobre diferents suports. | X | |||||
|
OE4.- L'alumne aplicarà les condicionants del procés productiu en funció dels suports. |
X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Elam, Kimberly. La geometría del diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2014. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació |
Analitzar. Explicats els elements del disseny gràfic, seleccionarem IVC per sectors ( institucions públiques , empreses cosmètiques, etc. ) i analitzarem l'ús que fan dels elements gràfics i els compararem, per arribar a conclusions. |
Grupal (3 membres) | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Carpeta d'aprenentatge |
1. Procés creatiu de marca; 2. procés creatiu aplicant la ICV a diferents suports de comunicació; 3. realització de la marca a programa informático; 4. realització de l'aplicació de la identitat en diferents suports de comunicació; 5. adequació dels documents informàtics al procés de producció |
Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
