Se mostrará y se ejercitará a los alumnos en técnicas de comunicación para búsqueda inteligente de empleo.
Desde análisis de mensajes en medios informativos que pueden constituir oportunidades para candidaturas espontáneas hasta técnicas de comunicación escritas, verbales, no verbales y para-verbales que faciliten afrontar con éxito los procesos de selección de personal.
Se filmarán las simulaciones a fin de que los alumnos pudiedan verse a sí mismos.

Tema 1.- ¿Por qué la comunicación y la búsqueda de empleo?
• El papel de la comunicación.
• Principios de comunicación como estrategia para la inserción laboral en el campo de la publicidad y las Relaciones Públicas.
• Ejercicios.
Tema 2.- Función de la comunicación en el proceso de búsqueda activa de empleo.
•  Función expresiva.
• Función Utilitaria.
i. Función informativa.
ii. Función persuasiva.
• Ejercicios.

Tema 3.- Habilidades de comunicación para la búsqueda activa de empleo.
• Habilidades para la comunicación intrapersonal.
i. Autoconcepto.
ii. Autorevelación.
• Habilidades para la comunicación interpersonal.
i. Comunicación Verbal, no verbal, para verbal.
• Habilidades de comunicación escrita y audiovisual.
i. El curriculum vitae.
ii. El vídeo currículum.

• Ejercicios
Tema 4.- Planificación del proceso comunicativo en la búsqueda activa de empleo

• Creatividad e innovación en la búsqueda de empleo y desarrollo de carrera profesional.
• Objetivos laborales profesionales del egresado Vs objetivos del empleador.
• Proceso e itinerario de la búsqueda.
i. Fuentes de información.
ii. Redes sociales e identidad digital.
• La carta de respuesta a oferta o de candidatura espontánea.
• La entrevista de trabajo en base a oferta o de candidatura espontánea.
• Ejercicios.
Tema 5.- Autoempleo y emprendimiento social.

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

ÁLVAREZ RAMIRO J. Manual práctico de P.N.L. (Programación Neurolingüística). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, 2000.
AXTELL, Roger E. Gestos. Barcelona: Editorial Iberia, 1993.
D'AMBRA, Maurizio. Técnicas de comunicación. Barcelona: Editorial Vecchi, 2004.
DAVIS, Flora. La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial, 1973.
EKMAN, P. y FRIESEN, W. Unmasking the face. Londres: Prentice-Hall, 1975.
El PAÍS/ALTEA. Enciclopedia visual de los seres vivos. Madrid: Santillana S.A., 1993.
ESTÁBANEZ, Beatriz. Protocolo social y empresarial. Editores asociados para la divulgación literaria. Madrid-Londres: London Diplomatic Academy, S.L., 2005.
VV.AA. Etiqueta empresarial y búsqueda de empleo. Oviedo: Editorial Nobel, 2001.
GARCÍA CARBONELL, Roberto. Todos pueden hablar bien en Público. Método completo de expresión oral corporal. Madrid: Editorial Edaf, 2001.
MACENTEE, Hielen. Comunicación oral. México: Editorial McGraw Hill, 1996.
MERCADO, Salvador. Relaciones Públicas Aplicadas. Un camino hacia la Productividad. México: Thompson Learning, 2002.
MORRIS, Tom. Si Aristóteles dirigiera la General Motors. Un nuevo enfoque ético de la vida empresarial. Barcelona: Planeta, 1997.
PEASE, Allan. El lenguaje del Cuerpo. Barcelona: Editorial Paidós, 1991.
PÉREZ-UGENA, Álvaro (Coord.). Materiales para la innovación en la estructura de la comunicación. Madrid: Editorial Universitas, 2010.
REBEL, Günter. El lenguaje Corporal. Barcelona: Editorial Iberia, S.A., 1993.
RÜKCLE, Horst. Cómo entender el leguaje del cuerpo. Madrid: Editorial Drac, 2000.

Fuentes Internet:
Asempleo [en línea]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://www.asempleo.com/asempleo_bienvenida.asp>.
EURES. Portal europeo de movilidad profesional [en línia]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=es>.
Infoempleo [en línea]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://www.infoempleo.com/>.
Infojoven [en línea]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://info.lojoven.es/empleo/empleo>.
SOC (Servei Català d’Ocupació). [en línea]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_es/home.html>.
Universia Emplea [en línea]. [Consulta: 09.03.2016]. Disponible en: <http://emplea.universia.es/>.

• L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
• El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
• La puntuació mínima per superar el taller és un 5.

Asistencia obligatoria mínima 80%  y con participación activa.

A partir de la exposición teórica, se realizará un ejercicio de conclusiones en equipo.

Los alumnos harán reflexiones de autodiagnóstico de competencias personales y profesionales, y redactaran su CV.

Los alumnos  realizarán entrevistas de trabajo simuladas y video currículum.
En equipo, entre docente y alumnos se evaluará al candidato.

Realización de un portafolio sobre el tema abordado en el taller. El mismo debe incluir:
- Nuevos conceptos aprendidos.
- Nuevas competencias adquiridas.
- Diagramas de flujo de la  planificación de su proceso de búsqueda de empleo en su ámbito profesional.
- Yacimientos potenciales de empleo que detecta para sí mismo.
- Conclusión de aprendizaje global tras la realización del taller.