PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Noves Tecnologies Aplicades a la Publicitat | Codi | 361808 | ||||||
Matèria | M12. Instruments de Comunicació. | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, i també les matèries obligatòries que corresponguin per planificació semestral. | ||||||||
Docent | Titular: Dr. D. Tena | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Consulteu calendari | ||||||
Tipus | OT | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | 6è, 7è i/o 8è | Any acadèmic | 15-16 |
Data de creació: 18/06/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 10/06/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Metodologia i organització general | |||||||||
L’estratègia d’aprenentatge es centra en la capacitat dels estudiants per assumir noves formes de fer respecte de l’activitat publicitària. Això implica una revisió dels conceptes que permeti identificar els nous perfils professionals i capaciti als estudiants en les formes que la tecnologia aporta per al desenvolupament de l’activitat publicitària. Això ha de permetre que l’estudiant adopti una actitud activa i desenvolupi activitats vinculades amb la tecnologia més novadora (especialment digital) que l’ha de portar en primer lloc, al seu coneixement i, en segon lloc, al plantejament de campanyes que utilitzin les noves (avançades) tecnologies. En funció d’aquest plantejament general, l’assignatura, que consta de 150 hores, s’organitza de la següent manera: |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Estratègies creatives en Publicitat i Noves Tecnologies | ||||||||
Tema 1. Objecte d’estudi: NTP |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Campanyes publicitàries i Medis Digitals | ||||||||
Tema 3. Medis Publicitaris Digitals Tema 4. Campanyes promocionals en Medis Digitals |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. |
Objectius generals | |||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
(OG) | C2 | C4 | C5 | C6 | C12 | ||||
OG1.- Adquirir els coneixements que han de permeten l’ús de les tecnologies avançades en campanyes de publicitat de manera innovadora. | X | X | |||||||
OG2.- Definir els perfils professionals publicitaris associats a les tecnologies avançades. | X | X | X | X | |||||
OG3.- Formar-se un mapa de les tecnologies aplicables a les estratègies de publicitat i experimentar amb elles. | X | X | X | X | |||||
OG4.- Planificar campanyes de publicitat en base a l’ús de les tecnologies avançades. | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- Coneixerà les tecnologies avançades (noves) aplicades a publicitat. | X | ||||||
OE2.- Aprendrà a ser solvent en el coneixement dels estàndards en les tecnologies avançades aplicables a publicitat. | X | |||||||
OE3.- Tindrà coneixement de quines són les competències professionals que són necessàries per l’activitat professional en l’entorn de les tecnologies avançades en publicitat. | X | |||||||
2 | OE4.- Demostrarà tenir coneixement de les principals tecnologies avançades en publicitat. | X | ||||||
OE5.- Experimentarà amb formes publicitàries innovadores. | X | |||||||
OE6.- Planificarà campanyes publicitàries que utilitzin tecnologies avançades. | X | |||||||
OE7.- Coneixerà instruments d’anàlisi de campanyes publicitàries. | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||||
Total: 150 | 75 | 75 |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 6 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | -- | 3 | 15 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 1 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 3 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 4 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | -- | 3 | 14 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 5 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 5 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Fonts d'informació |
NIELSEN, J; PERNICE, K. (2010) Técnicas de eyetraking para usabilidad web. Anaya Multimedia. Diseño y Creatividad CRUZ, A. (2009) Mk electrónico para PYMES. Cómo vender, promocionar y posicionarse en Internet. Rama. Madrid SÁNCHEZ DEL CASTILLO, V. (2007). La publicidad en internet: régimen jurídico de las comunicaciones electrónicas. Editorial La Ley. Madrid TENA, D. (2011). Diseñar para comunicar. Ed. Bosch. Barcelona. Fonts documentals digitals: internet. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Classes magistrals | Assistència a classe per atendre les exposicions dels continguts fonamentals per part del docent. A més, escoltar el testimoni d’un expert en la descripció del perfil publicitari de la gestió publicitària online: PROJECT MANAGEMENT. | Grupal | SÍ | 10% | |||||||
2 | 1-2 | Classes expositives |
Exposició, per part dels estudiants, de les característiques i especificacions d’alguna de les tecnologies avançades treballades: TECNOLOGUES AVANÇADES EN PUBLICITAT. |
Grupal | SÍ | 10% | |||||||
3 | 1-2 | Activitats d’aplicació |
Experimentar amb diferents tecnologies avançades: INMERSIÓ. |
Grupal | SÍ | 30% | |||||||
4 | 1-2 | Treballs escrits |
Presentació d’informes executius. |
Grupal | SÍ | 20% | |||||||
5 | 1-2 | Carpeta d’aprenentatge |
Activitat consistent en el recull personal dels materials i treball realitzat en l’assignatura. (Lliurament a final de curs) |
Individual | SÍ | 30% |
Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Carpeta d’aprenentatge |
L’estudiant haurà de presentar cadascuna de les activitats a realitzar en l’assignatura degudament documentades en el Book. |
100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||
Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | ||||
1 | Carpeta d’aprenentatge | L’estudiant haurà de presentar cadascuna de les activitats a realitzar en l’assignatura degudament documentades en el Book. | 100% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Carpeta d’aprenentatge |
L’estudiant haurà de presentar cadascuna de les activitats a realitzar en l’assignatura degudament documentades en el Book. |
100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |