Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2015 - 2016 Historic Publicidad eficaz. Comunicación en Mercados Maduros y Gran ConsumoPublicidad eficaz. Comunicación en Mercados Maduros y Gran Consumo
| 
| Vist: 3635
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Publicitat en mercats madurs: la publicitat que ven en televisió. | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. J. P. Eslava | Coneixements previs recomanats |
No són necessaris. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Taller para familiarizarse con la comunicación publicitaria eficaz. Como conseguir que un spot de TV o una pieza publicitaria incremente las ventas |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordenador, proyector, internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: -- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 20/05/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1: Conceptos básicos publicitarios. Tema 2: Los mecanismos básicos de persuasión. Tema 3: La evaluación de la comunicación. Tema 4: La investigación publicitaria de mercados. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Que el alumno conozca los conceptos básicos de la publicidad. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- Que el alumno conozca y practique en los métodos de evaluación de campañas. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.-Que el alumno conozca los principales procesos en la creación de campañas publicitarias. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- Que el alumno conozca la investigación publicitaria. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 |
OE1.- Que el alumno profundice en el concepto notoriedad e interés subjetivo, proposición de venta e interés subjetivo. |
X | ||||||
| OE2.- Que el alumno sepa reconocer los principales criterios para la ayuda en la selección de campañas. | X | |||||||
| 2 | OE3.- Que el alumno sepa cuales son los factores claves en los distintos procesos de desarrollo de campañas publicitarias. | X | ||||||
| OE4.- Que el alumno se habitue a la diferente investigación de mercado publicitaria en métodos pre, post, cuantis y cualis. | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Fundamentos de Marketing, 8ª edición – Kotler & Armstrong, Pearson Education 2008 El futuro más allá de las marcas lovemarks – Kevin Roberts, Ceo Mundial, Saatchi & Saatchi La Investigación en Markting, AEDEMO año 2000 Winning with the P&G 99 principles and practices of Procter & Gamble’s Success, Charles L. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia a clase y participación activa. El profesor presentará los conceptos básicos relativos a la publicidad en mercados hipermaduros y por tanto altamente competitivos. |
Individual | SÍ | 5% | ||||||||
| 2 | Coloquios |
El docente favorecerá la participación del alumnado en coloquios preparados por los estudiantes a partir del los conceptos impartidos. |
Individual | NO | 10% | ||||||||
| 3 | Actividades de aplicación |
Se valorará la calidad del trabajo práctico en relación a la problemática comunicativa señalada. No se tendrá en cuenta la solución específica sino el proceso de trabajo para llegar a ella. |
Grupal | SÍ | 40% | ||||||||
| 4 | Carpeta de aprendizaje |
A partir de las especificaciones del docente. Se presentará via Moodle una vez finalizado el curso en la fecha establecida. |
Individual | SÍ | 45% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
