Tema 1. Epistemologia de la ciencia. Metodologia qualitativa i enfocament hermenèutic.
Tema 2. Tècnica de l’entrevista.
Tema 4. Tècnica del grup de discussió.
Tema 4. Tècnica de l’observació.
Tema 5. Anàlisi de contingut.

Tema 6. Semiòtica.

Tema 7. Disseny i estructura d’una recerca qualitativa.
Tema 8. Publicació dels resultats.

BERGANZA, M.; RUIZ, J. Investigar en Comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en Comunicación. Madrid: McGrawHill, 2005
KRUEGER, R.A.; CASEY, M.A. Focus Group: A Practical Guide for Applied Research. Thousand Oaks (California): Sage Publications, 2000.
RODRÍGUEZ PÉREZ, A. El sociograma: estudio de las relaciones informales en las organizaciones. Madrid: Pirámide, 2001.
VALLES, M. Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Síntesis, 1999.

• Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l'activitat i pot suposar suspendre l'assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola. S’aplicaran programes de prevenció de plagi i en el cas que es detectés aquesta infracció, en un 20% o més del material, la qualificació final serà zero.
• Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
• L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu.

Català / Castellà

Assignatura en fase d’extinció. Atès l’escàs nombre d’alumnes, la docència s’impartirà en tutories programades.

L’organització de l’assignatura parteix de la divisió en dos blocs temàtics: un corresponent als fonaments de la sociologia com a ciència social i mètode d’anàlisi i interpretació de la realitat social; i l’altre associat a la dinàmica de les institucions socials bàsiques, i a com aquesta dinàmica ha quedat afectada pels canvis socials esdevinguts en el pas de la societat tradicional a la societat moderna, així com també en les recents transformacions de l’anomenada postmodernitat i a nivell mundial amb la globalització.

La metodologia a seguir en les classes, pel que fa al primer bloc, és expositiva teòrica, i expositiva de casos pràctics i exemples, alguns d’ells convertits en exercicis pràctics individuals o col·lectius, on els estudiants han de desenvolupar la capacitat interpretativa que cal suposar que hauran adquirit a partir de l’assimilació dels fonaments sociològics.

La metodologia relativa al segon bloc també consta de sessions (o parts d’elles) expositives teòriques, i també d’exposició d’exemples, tot i que ara més vinculats a comentaris de textos actuals o relativament recents (notícies, articles, fragments de pel·lícules, de novel·les, etc.) on es vegin reflectides les dinàmiques i les conseqüències de les transformacions socials que són objecte d’estudi en aquesta segona part de l’assignatura. Un cop més, alguns d’aquests exemples poden donar lloc a exercicis pràctics d’interpretació dels mateixos, per tal de poder posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar tant la capacitat de lectura crítica com el potencial interpretatiu i de relació envers els fenòmens socials.

A banda de la interacció amb l’alumnat generada a partir de l’anàlisi conjunta dels exemples i casos, i dels exercicis individuals i col·lectius d’aplicació pràctica dels coneixements, hi haurà també proves escrites teòrico-pràctiques de coneixements, de caràcter memorístic i relacional sobre el temari de l’assignatura. La qualificació final surt d’una combinació ponderada dels diversos exercicis i proves.

BAUMAN, Z. La sociedad individualizada. Madrid: Cátedra, 2001.
BECK, U. i BECK-GERNSHEIM, E. La individualización. Barcelona: Paidós, 2003.
BECK, U. i BECK-GERNSHEIM, E. La reinvención de la familia. Barcelona: Paidós, 2003.
GIDDENS, A. Sociología. Madrid: Alianza, 2002.
GIDDENS, A. La transformación de la intimidad. Madrid: Alianza, 2007.
LIPOVETSKY, G. El crepúsculo del deber. Barcelona: Anagrama, 1992.
MACIONIS, J.; Plummer, K. Sociología. Madrid: Prentice-Hall, 2000.
RITZER, G. Teoría sociológica clásica y contemporánea. Madrid: McGraw-Hill, 2001, Vols. I i II.
SENNET, R. La corrosión del carácter. Barcelona: Anagrama, 2000.
TAIBO, C. Cien preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid: Punto de Lectura, 2002.

• Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
• L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Grupal
(5-6 membres)

Excepcionalment es podran realitzar de manera individual.

Reavaluació de l'avaluació continuada.

Reavaluació de l'avaluació única.