Estàs aquí:Inici 
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2017 - 2018 Historic Com construir un bon briefing de comunicació?
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2017 - 2018 Historic Com construir un bon briefing de comunicació?Com construir un bon briefing de comunicació?
Darrera actualització el Dijous, 27 juliol 2017 13:38 | 
| 
| Vist: 2449
| | Vist: 2449
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Com construir un bon briefing de comunicació? |
Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. E. Vidal | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Construir un bon briefing és clau per l’èxit d’una campanya publicitària. Aquesta eina és fonamental dins el funcionament de l’agència i la seva creació és una responsabilitat compartida entre el planner i el departament de comptes. En aquest taller teòric-pràctic aprendràs a dissenyar un bon briefing a partir d'una metodologia senzilla i a presentar-lo de forma eficaç a l’equip creatiu. El domini en la generació i presentació d’un bon briefing permet ambdós perfils (planner i comptes) guanyar credibilitat professional dins de l’agència i davant de l’equip creatiu. | ||||||||
| Idioma | Català i castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Projector, ordinador. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Cap. | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 07/03/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 04/07/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Introducció al briefing. 1.1. Definició de briefing. 1.2. Tipologia de briefing. 1.3.Parts d’un briefing. 1.4. Exemples de briefings d'agència. Tema 2. Auditoria prèvia. 2.1. Anàlisi del consumidor, la marca (companyia) i la competència (benchmark). Tema 3. Definir el sweet spot. Estratègia i idea creativa. 3.1. De la veritat de marca, el insight del consumidor i el punt de diferenciació vs la competència al concepte estratègic i creatiu. 3.2. La creació de territoris i l’ús d’arquetips. 3.3. L’arquitectura de la campanya, mitjans i avaluació (KPIs). Tema 4. Presentar a l'equip creatiu (avaluació). 4.1. Conèixer l’equip creatiu. 4.2. Eines per presentar de forma eficaç. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’estudiant aprendrà a definir un bon briefing creatiu. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- L’alumne treballarà diverses eines estratègiques (de consumidor, marca, segmentació, avaluació...) per crear un briefing. | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||||||
| 1 | OE1.- L’alumne coneixerà en profunditat la raó de ser del briefing, les seves tipologies i les seves dimensions fonamentals. | X | ||||||||
| OE2.- L’alumne aplicarà els coneixements adquirits per gestionar les seves emocions en cada projecte creatiu i maximitzar la seva feina. | X | X | ||||||||
| OE3.- L’alumne treballarà diverses eines creatives i aprofundirà en com vendre les campanyes al director creatiu. | X | X | ||||||||
| OE4.- L’alumne desenvoluparà l’autoavaluació per saber diferenciar quines són les emocions que l’afecten. | X | |||||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| BATEY, M. El significado de la marca. Barcelona: Granica, 2013. ISBN 9789506417291. DRU, J.M. Disruption. New York: John Wiley & sons, 1997. ISBN 9780471165651. FOG, K, BUDTZ, C., MUNCH, C. i BLANCHETTE, S. Storytelling. Branding in practice. Heildeberg: Springer, 2010. ISBN 978-3-540-88348-7. FORTINI, L. Hitting the sweet spot. How Consumer Insights Can Inspire Better Marketing and Advertising. Chicago: The copy workshops, 2001. ISBN: 1887229094. HEATH, D. i HEATH, C. Made to stick: Why some ideas survive and others die. New York: Random House, 2007. ISBN 978-1400064281. STEEL, J. Verdades, mentiras y publicidad. El arte de la planificación de cuentas. Madrid: Eresma & Celeste, 2000. ISBN 978-8470745416. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats de aplicació | Es desenvoluparà per parelles un briefing de comunicació per un producte d'un client real, amb cadascuna de les fases explicades. Aquesta activitat s'haurà de fer una presentació del briefing a l'equip creatiu. | Grupal (2 membres) | SÍ |
30% |
||||||||
| 3 | Carpeta d'aprenentatge | L'alumne recollirà en un document cadascuna de les pràctiques que s'han anat realitzant en les diferents sessions per consolidar les eines estratègiques treballades. | Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
