Estàs aquí:Inici 
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2017 - 2018 Historic Hiperficció: de la Publicitat Interactiva a la Realitat Virtual
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2017 - 2018 Historic Hiperficció: de la Publicitat Interactiva a la Realitat VirtualHiperficció: de la Publicitat Interactiva a la Realitat Virtual
Darrera actualització el Dijous, 27 juliol 2017 11:46 | 
| 
| Vist: 2489
| | Vist: 2489
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Agència-Taller - Hiperficció: de la Publicitat Interactiva a la Realitat Virtual | Format docència | L | ||||||
| AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador. Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques. La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client. Docent i alumnat es relacionaran com a directiu i executius respectivament. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. Fran Mateu | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Este taller analizará la evolución de la hiperficción, es decir, toda aquella ficción narrada de manera no lineal y haciendo partícipe al espectador. La hiperficción ha traspasado su terreno literario inicial entrando también en el audiovisual, y en el taller se analizará esta evolución en el mundo de la publicidad, la literatura, el cine y los videojuegos en relación con otras disciplinas artísticas, conociendo ejemplos de películas interactivas, juegos de rol, sandbox o realidad virtual. Los alumnos prepararán, a lo largo de las horas no presenciales, un proyecto teórico de hiperficción, preferiblemente publicitario, que se presentará el último día de clase. |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, so, projector i internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil amb qualsevol programari d’escriptura (OpenOffice, Microsoft Word). | |||||||||
| Format | INTENSIU (Juny) | ||||||||
| Data de creació: 17/05/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 28/04/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: Hiperficción y literatura. 1.1. El hipertexto. 1.2. Literatura precursora. 1.3. Elige tu propia aventura. 1.4. Ciberliteratura. Tema 2: Hiperficción y arte. 2.1.Influencias artísticas. 2.2. Los mundos imposibles de Escher. Tema 3: Hiperficción y publicidad. 3.1. Publicidad expandida e interactiva. 3.2. Marketing experiencial. 3.3. La publicidad del futuro. Tema 4: Hiperficción y cine. 4.1. Cine precursor. 4.2. Autores cinematográficos. 4.3. Cine 3D, 4D, expandido e interactivo. Tema 5: Hiperficción y otras realidades. 5.1. Rol narrativo y rol en vivo. 5.2. Videojuegos y sandbox. 5.3. Crossmedia y transmedia. 5.4. Realidad alternativa. 5.5. Realidad virtual. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno conocerá la evolución de la construcción de la hiperficción hasta la época actual. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- El alumno conocerá las obras y autores más representativos de la hiperficción. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- El alumno aprenderá el funcionamiento de una obra de hiperficción aplicada a las diferentes disciplinas. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG4.- El alumno aprenderá cómo se utiliza el lenguaje de la hiperficción haciendo partícipe al espectador. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno hará una introducción a los conocimientos básicos de la hiperficción. | X | X | |||||
| OE2.- El alumno aprenderá el funcionamiento de la hiperficción según cada disciplina. | X | X | X | |||||
| OE3.- El alumno aprenderá cuándo nos encontramos ante una obra de hiperficción y cuándo no. | X | X | X | |||||
| OE4.- El alumno aprenderá a combinar diferentes disciplinas para crear una obra de hiperficción. |
X | X | X | X | ||||
| OE5.- El alumno se introducirá en el conocimiento de los conceptos fundamentales de la hiperficción. | X | X | X | X | ||||
| OE6- El alumno se introducirá en la mirada y análisis de las obras de hiperficción. | X | X | X | |||||
| OE7- El alumno pondrá en práctica los conocimientos y análisis para aplicarlos creando su propio proyecto de hiperficción. | X | X | X | X | ||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografía: BORGES, Jorge Luis. El aleph. Madrid: Debolsillo, 2011. ISBN 9788499089515. BORGES, Jorge Luis. El libro de arena. Madrid: Alianza Editorial, 2003. ISBN 9788420633138. BRONCANO, Fernando. De Orfeo a David Lynch: Mito, Simbolismo y Recepción. Ensayos y Ficciones. Madrid: Escolar y Mayo Editores, 2015. ISBN 9788416020478. BURROUGHS, William. El almuerzo desnudo. Barcelona: Anagrama, 1989. ISBN 9788433920089. CALVINO, Italo. El castillo de los destinos cruzados. Madrid: Ed. Siruela, 2010. ISBN 9788478444748. CALVINO, Italo. Las ciudades invisibles. Madrid: Ed. Siruela, 1999. ISBN 9788478444151. COMAS, Ángel. De Hitchcock a Tarantino. Madrid: T&B Editores, 2005. ISBN: 8495602105. CORRAL, Juan. Quentin Tarantino: excesos y cinefilia. Palma de Mallorca: Dolmen editorial, 2005. ISBN 2005849612164X. CORTÁZAR, Julio. 62/Modelo para armar. Madrid: Alfaguara, 1996. ISBN 9788420482781. CORTÁZAR, Julio. Rayuela. Barcelona: Seix Barral, 1984. ISBN 9788432221552. DÍAZ, Javier. La escritura digital. Hipertexto y construcción del discurso informativo en el periodismo electrónico. País Vasco: Universidad del País Vasco, 2002. ISBN: 9788483733783. ERNST, Bruno. M. C. Escher, el espejo mágico. Colonia, Alemania: Taschen, 1996. ISBN 9783822895696. GARCÍA, Rocío. Creer lo increíble: verdades y mentiras sobre los juegos de rol. Madrid: NSR Ediciones, 2008. ISBN 9788493602734. GOMBRICH, Ernst. La historia del arte. Reino Unido: Phaidon Press Limited, 2008. ISBN 9780714898704. HERRERA, Javier. Luis Buñuel en su archivo. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España, 2015. ISBN 9788437507248. HERRERO, Miguel. Hiperficción. Alicante: Ed. Cinestesia, 2015. ISB 9788494433603. JOYCE, James. Ulises. Barcelona: Ed. Lumen, 2010. ISBN 9788426418418. KAKU, Michio. El futuro de nuestra mente. Madrid: Debosillo, 2015. ISBN 9788490625859. LYNCH, David. Atrapa al pez dorado. Barcelona: Mondadori, 2014. ISBN 9788439721406. MEDINA, Agustín. El futuro de la comunicación. Píldoras de publicidad, marketing y medios digitales. Madrid: Ed. Pirámide, 2016. ISBN 9788436834970. MURRAY, Janet. Hamlet en la holocubierta. Barcelona: Ed. Paidós, 1999. ISB 9788449307652. PAULS, Alan. El factor Borges. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España, 2000. ISBN 9789505573455. SAMMONS, Eddie. El mundo de las películas tridimensionales. Valencia: Filmoteca de la Generalitat Valenciana. Cuadernos de la Filmoteca 7, 1994. ISBN 9788448207908. VILARIÑO, Mª Teresa. Teoría del hipertexto: La literatura en la era electrónica. Madrid: Arco Libros - La Muralla, 2006. ISBN 9788476356401. VILLALOBOS, José María. Cine y videojuegos: un diálogo transversal. Sevilla: Ediciones Arcade, 2014. ISBN 9788494288128. Webgrafía: Creativos online. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.creativosonline.org/blog/>. Fundación Juan March. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.march.es/>. Gestiopolis. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.gestiopolis.com/>. Guía del Cómic. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.guiadelcomic.es/>. Hermeneia. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hermeneia.net/>. Hipertexto. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hipertexto.info/>. Hobbyconsolas. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hobbyconsolas.com/>. IMDb. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.imdb.com/>. InterDOC. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.inter-doc.org/>. Merca20. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.merca20.com/>. MeriStation. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.meristation.com/>. Olorama. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.olorama.com/es/>. Puro Marketing. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.puromarketing.com/>. Rol en vivo. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://rolenvivo.weebly.com/>. Saco de Dados. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.sacodedados.es/>. The Future of Advertising. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.the-future-of-advertising.com/>. Tendencias 21. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.tendencias21.net/>. Whatscine. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.whatscine.es/>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. El docente expondrá el contenido de la materia con apoyo audiovisual y material complementario vía Moodle, y se valorará la participación activa del alumno en cada sesión. | Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | Los alumnos prepararán, a lo largo de las horas no presenciales, un proyecto teórico de hiperficción, preferiblemente publicitario. Se valorará la originalidad y viabilidad del proyecto. El documento será presentado a través de Moodle. | Grupal (3-4 miembros) | SÍ | 55% | ||||||||
| 3 | Clases expositivas | Presentación del proyecto de hiperficción durante el último día de clase. La presentación será grupal, pero deberán participar todos los miembros del grupo de manera individual para su evaluación. | Individual | SÍ | 25% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
