Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2014 - 2015 Introducción Práctica al Lenguaje Audiovisual en Publicidad 2014-2015Introducción Práctica al Lenguaje Audiovisual en Publicidad 2014-2015
| 
| Vist: 3018
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Introducción Práctica al Lenguaje Audiovisual en Publicidad | Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. F. Mateu | Coneixements previs recomanats |
Conocimientos básicos de edición de vídeo. Importante: Es un taller dirigido a alumnos con conocimientos mímimos en edición de vídeo que quieran introducirse en el funcionamiento de la narrativa audiovisual. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Este taller nos enseñará cómo reconocidos directores y directoras de cine, publicidad y televisión utilizan los encuadres, el color, la iluminación, el montaje, el sonido, la angulación y otros elementos del lenguaje audiovisual para hacer sus trabajos. - Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual (preferiblemente un spot). |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Portátil, internet, sonido y proyector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Vídeo editado que los alumnos han de realizar con su equipo propio (ordenador y vídeocámara) durante las horas no presenciales. | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 09/11/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 16/06/2014 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 16/06/2014 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Introducción al guión. Tema 2. Introducción al encuadre. Tema 3. Introducción a la fotografía y el color. Tema 4. Introducción al atrezzo. Tema 5: Introducción al sonido, los diálogos y la música. Tema 6: Montaje. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Conocer el funcionamiento del lenguaje de las imágenes y el estudio del sonido. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- Aprender algunas de la técnicas y los elementos del lenguaje audiovisual para narrar y sus impactos emocionales en el espectador. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- Aprender a analizar piezas audiovisuales a través del lenguaje audiovisual de cada una de ellas para posteriormente ponerlo en práctica. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- Aprender cómo se utiliza este lenguaje para transmitir el mensaje y las emociones que se desean sobre el espectador. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Introducción a los conocimientos teórico-prácticos de la narrativa audiovisual. | X | X | X | ||||
| OE2.- Razonar el funcionamiento de la imagen y el sonido según cada situación. | X | X | ||||||
| OE3.- Aprender cuándo un elemento de la sintaxis audiovisual funciona y cuándo no. | X | X | X | |||||
| OE4.- Aprender a combinar los diferentes elementos de la narrativa audiovisual para que formen parte de un todo. | X | X | X | X | ||||
| OE5.- Introducción a técnicas generales y específicas vistas por autores del entorno audiovisual. | X | X | X | |||||
| OE6.- Aprender a narrar a través de la imagen y el sonido utilizando su morfología y sintaxis. | X | X | X | |||||
| 2 | OE7.- El alumno se introducirá al uso de los elementos que componen la imagen y el sonido para elaborar sus propias piezas audiovisuales. | X | X | X | X | |||
| OE8.- El alumno se introducirá al conocimiento de los conceptos fundamentales del lenguaje audiovisual. | X | X | ||||||
| OE9.- El alumno se introducirá en la mirada y análisis hacia formas diferentes de hacer y entender las obras audiovisuales. | X | X | X | X | ||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Bibliografía:
- ALONSO, Luis. Lenguaje del cine. Praxis del filme. Madrid: Ed. Plaza y Valdes, 2010. ISBN 9788492751570. Webgrafía: TV Anuncios. Disponible en: http://www.tvanuncios.com/ |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Asistencia y participación en clase |
Asistencia mínima a 3 de las 4 sesiones (75%). Se expondrá el contenido de la materia, con apoyo audiovisual y material complementario vía Moodle, y se valorará la participación activa del alumno en cada sesión. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación |
Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual vía Moodle (preferiblemente un spot). |
Grupal (2-3 máx.) | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
