Estàs aquí:Inici 
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2014 - 2015 Comportament Social i Dinàmica de Grups 2014-2015
Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2014 - 2015 Comportament Social i Dinàmica de Grups 2014-2015Comportament Social i Dinàmica de Grups 2014-2015
Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:28 | 
| 
| Vist: 3286
| | Vist: 3286
Pàgina 5 de 9
| Objectius generals | |||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||
| (OG) | C3 | ||||
| OG1.- Conèixer els fonaments epistemològics bàsics de la metodologia qualitativa i de l’hermenèutica en la recerca social. | X | ||||
| OG2.- Conèixer els fonaments bàsics de la dinàmica dels grups informals i de les organitzacions. | X | ||||
| OG3.- Conèixer les tècniques qualitatives d’investigació social i aplicar-les en l’anàlisi d’una organització formal actual. | X | ||||
| OG4.- Aplicar els coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures en la realització d’una diagnosi i projecte de millora organitzativa d’una organització formal actual, basada en aspectes de publicitat i RR.PP. | X | ||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Conèixer la perspectiva hermenèutica com a paradigma de les ciències socials. | X | X | X | ||||
| OE2.- Conèixer l’orientació i finalitat de la metodologia qualitativa com a aproximació al coneixement. | X | X | X | |||||
| OE3.- Conèixer l’estructura dels projectes d’investigació social. | X | X | ||||||
| OE4.- Conèixer com es dissenya un projecte de recerca qualitativa. | X | X | X | |||||
| 2 | OE5.- Conèixer el funcionament dels grups informals. | X | X | |||||
| OE6.- Conèixer el funcionament de les estructures de comunicació i autoritat de les organitzacions. | X | X | ||||||
| OE7.- Saber emprar les tècniques qualitatives de recollida de dades. | X | X | ||||||
| OE8.- Saber analitzar les interaccions grupals dins d’una organització formal. | X | X | X | |||||
| OE9.- Saber emprar l’anàlisi de contingut com a tècnica d’anàlisi de dades. | X | X | ||||||
