La veritat de les mentides publicitàries: idees i disseny
Darrera actualització el Dijous, 27 juliol 2017 13:48 | 
| 
| Vist: 23214
| | Vist: 23214
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | La veritat de les mentides publicitàries: idees i disseny | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. Christian Fàbregas Grau | Coneixements previs recomanats |
No | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Al taller s'estudiarà de manera detallada la planificació i creació de campanyes publicitàries d'abans i d'ara. La diferència de crear en el paper i el gran format com a suport vs la creació de campanyes amb difusió online. Passat i present es veuran les cares per entendre una societat que canvia constantment i que les demandes del públic han de ser satisfetes d'una manera cada vegada més personalitzada. Tipografia (copywriting) en paper vs tipografia (copywriting) online. Planificació i direcció d'art en campanyes integrades, d'ara i d'abans. Observacions: Aquest taller serà eminentment pràctic i, per tant, vol obtenir com a resultat que, a banda de tot el que s'aprendrà a classe, més enllà i una vegada acabat el curs, l'estudiant tingui la motivació suficient per a continuar la travessia en solitari intentant aconseguir una feina en el camp de la publicitat i les agències de comunicació. |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, projector, internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 27/04/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: El disseny gràfic i tipogràfic com a eina essencial per a l'era publicitària online 1.1. El bon i el mal grafisme tipogràfic aplicat a les campanyes. 1.2. Els elements que cal tenir en compte i els principis fonamentals del disseny gràfic (retícules, espai, equilibri, jerarquies). 1.3. Campanyes fotogràfiques vs campanyes tipogràfiques. Tema 2: Branding en paper vs branding online. 2.1. Tècniques creatives i els diferents suports (TV, Ràdio, Premsa, Internet, viral, etc.). 2.2. Què fa d’una idea una bona idea? 2.3. Fonaments de les idees que arrelen en l’imaginari col·lectiu. 2.4. Bones idees mal executades vs males idees ben executades. Tema 3: Mentides i veritats publicitàries. 3.1. Casos i errors reals. 3.2. Tècniques de copywriting; el missatge, el to de veu, el punt de vista, l'estètica, etc. Tema 4: Autopromoció 4.1. Si la teva feina és crear marques de renom, per què no apliques aquests poders amb tu mateix? 4.2. Creació un bon i un mal portfoli. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne coneixerà el rerefons i diferències d’una campanya offline/online i les idees en què es basa. |
X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG2.- L’alumne aprendrà el paper de la planificació creativa a l’hora de comunicar. |
X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||||||
| 1 | OE1.- L'alumne aprendrà la importància dels elements clau del disseny gràfic, tals com el format i el lloc, la línia, la forma, la textura, el color i el valor, així com la feina cada vegada més expansiva i multidisciplinari del creatiu/copywriter. | X | ||||||||
| OE2.- L'alumne diferenciarà entre la creativitat com a valor afegit per a vendre el producte i com a valor en sí mateix. També es posaran en relleu la importància de saber-se vendre i com, en un mercat que canvia constantment amb avenços tecnològics i noves maneres d’arribar al consumidor. | X | |||||||||
| OE3.- L'alumne aprendrà la importància de distingir i analitzar els errors i de saber refer-los amb recursos limitats. | X | |||||||||
| OE4.- L'alumne aprendrà a auto-promocionar-se. | X | |||||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| ARDEN, P. It’s not how good you are, it’s how good you want to be. London: Phaidon, 2002. BERGMAN, M. Street smart advertising: how to win the battle of the buzz. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers, INC., 2007. BOND, J.; KIRSHENBAUM, R. Under the Radar: Talking to Today's Cynical Consumer. New York: Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 1998. HAIG, M. Brand Failures: The Truth About the 100 Biggest Branding Mistakes of All Time. London: Kogan Page Ltd., 2003. HEATH, C. DAN. Made to stick. London: Arrow Books, 2008. HEATH, C. DAN. Switch: How to change things when change is hard. London: Random House Business Books, 2011. IEZZI, T. The idea writers. New York: Palgrave Macmillian, 2010. OGILVY, D. Ogilvy on Avdertising. New York: Vintage Books, 1985. OGILVY, D. Confessions of an advertising man. London: Southbank Publishing, 2004. ROBERTS, K. Lovemarks: the future beyond brands. New York: powerHouse Books, 2004. SOLOMON, R. The art of client service. New York: Kaplan Publishing, 2008. ZYMAN, S. The end of advertising as we know it. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2002. Ad Critic [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://creativity-online.com/>. AdForum [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: <http://es.adforum.com/>. Adweek [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: <http://www.adweek.com/>. Bancomicsans [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://bancomicsans.com/main/>. Campaign [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://www.campaign.co.uk/>. Communication Arts [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://www.commarts.com/>. CMYK [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible en: < http://www.cmykmag.com/>. Creative review [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: <http://www.creativereview.co.uk/>. Creativity online [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < https://creativity-online.com/>. HOW [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://www.howdesign.com/>. I have an idea [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://ihaveanidea.org/home.php>. Luezers Archive [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: <http://www.luerzersarchive.net/>. Print [en línia]. [Consulta: 15.03.2016]. Disponible a: < http://www.printmag.com/>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació | L’estudiant haurà de refer campanyes antigues per a posar-les al dia, pensar en la tipografia i la imatge, crear eslògans i pensar idees que pugui fer servir per al portfoli. | Individual | SÍ | 45% | ||||||||
| 3 | Col·loquis | L’alumne/a haurà d’argumentar els perquès de les campanyes. La resta del grup haurà de jutjar si són o no són convincents. Les idees s'hauran d'exposar en públic i argumentar per tal de convèncer a l'audiència que representarà el client. |
Individual | SÍ | 45% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Agència-Taller: Gabinet de premsa
Darrera actualització el Dilluns, 12 juny 2017 09:36 | | | Vist: 20136
| | Vist: 20136
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller |
Agència-Taller: Gabinet de premsa |
Format docència | H | ||||||
|
AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador. Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques. La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. J. Marqués | Coneixements previs recomanats |
Haber superado la asignatura Redacción Periodística (segundo curso). | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Se recrea el día a día de un típico gabinete de prensa donde los alumnos se convierten en profesionales desarrollando aquellas actividades con las que se encontrarán en la realidad. Se simula un gabinete en la Agència-Taller FUERP, espacio externo a la escuela donde los alumnos van a trabajar teniendo un jefe de prensa que les solicita encargos. Durante las sesiones, cada alumno acabará viviendo varias experiencias, la de un gabinete de una empresa privada, la de una institución pública y la de una entidad sin ánimo de lucro conociendo las diferentes características de cada una de ellas. Al finalizar el taller sabrá desarrollar desde una simple nota de prensa diferencial, en función de la tipología del medio, pasando por la preparación de ruedas de prensa, preparación de entrevistas, hasta desarrollar las mejores estrategias de aproximación a los periodistas, medios, bloggers y redes sociales. |
||||||||
| Idioma | Castellano y catalán | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, Internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: disponer de cuentas en redes sociales. | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r semestre) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 09/06/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 10/06/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Las relaciones de las empresas privadas con los MMC. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
|
OG1.- El alumno conocerá el servicio de relaciones con MMC para empresas e instituciones. |
X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG2.- El alumno identificará las herramientas de un gabinete de prensa 2.0. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno se responsabilizará de dar servicio de relaciones con MMC a un cliente de una empresa privada. | X | ||||
| OE2.- El alumno se responsabilizará de dar servicio de relaciones con MMC a un cliente de una institución pública. | X | |||||
| OE3.- El alumno se responsabilizará de dar servicio de relaciones con MMC a un cliente de una asociación, ONG o entidad religiosa. | X | |||||
| OE4.- El alumno identificará las vías de difusión óptimas para su cliente, creando vínculos con medios y periodistas del mundo digital. | X | |||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ALMANSA, Ana. Del gabinete de prensa al gabinete de comunicación. La dirección de comunicación en la actualidad. Salamanca: Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones, 2011. ISBN: 9788492860906. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Asistencia y participación activa como mínimo al 80% de las sesiones. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Examen |
Presentación de un trabajo final consistente en un informe específico sobre los aspectos más destacados de la actividad desarrollada en el taller. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Activitats d'aplicació |
Cada una de las cuatro prácticas obligará a realizar actividades específicas, bien a preparar notas, conferencias, o entrevistas con prensa. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
