Plans Docents Primer Curs Pla docent (Web) Brandlab. Taller de Creació de Noms de MarcaBrandlab. Taller de Creació de Noms de Marca
| 
| Vist: 17083
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca | Format docència | O | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. I. Fontvila | Coneixements previs recomanats |
Anglès | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Curs pràctic de creació de noms de marca per a productes, serveis i empreses. Acostament a la dinàmica de treball del namer a partir del desenvolupament d’un projecte creatiu, des de la recollida i anàlisi de la informació fins a la presentació de la producció creativa, passant per la formulació de l’estratègia. | ||||||||
| Idioma | Català. | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Projector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil. | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 18/06/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 19/06/2015 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1.- Antecedents històrics de la marca. La identitat de la marca. Els diferents elements de la identitat verbal. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les marques. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- Coneixerà les bases teòriques del naming i la identitat de marca. | X | X | X | |||||||||
| OG3.- Aprendrà la dinàmica de treball del namer. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG4.- Aprendrà a desenvolupar estratègies creatives de naming. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG5.- Aprendrà a crear i seleccionar noms distintius. | X | X | X | X | ||||||||
| OG6.- Sabrà presentar un projecte creatiu. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.-L’alumne coneixerà la història de les marques. | X | ||||||||
| OE2.-Aprendrà a distingir i avaluar els diferents elements d’identitat de la marca. | X | |||||||||
| OE3.-Descobrirà els problemes que afecten el naming. | X | X | ||||||||
| OE4.-Entendrà l’impacte d’un mal nom. | X | X | ||||||||
| OE5-Sabrà interpretar la informació d’un briefing. | X | |||||||||
| OE6.-Sabrà elaborar una estratègia distintiva. | X | |||||||||
| OE7.-Sabrà aplicar les tècniques de creació i selecció de noms. | X | |||||||||
| 2 | OE8.-Sabrà recollir la informació coherentment. | X | ||||||||
| OE9.-Sabrà crear noms aplicant tècniques diverses. | X | |||||||||
| OE10.-Sabrà com presentar un projecte de naming. | X | |||||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
AAKER, David. Construir marcas poderosas. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 1996. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
És obligatori l’assistència del 80% de les sessions amb participació activa. |
Individual | SÍ | --- | ||||||||
| 2 | Seminari |
Elaborar un briefing. Consisteix en la recollida de la informació necessària per elaborar la fase de conceptualització del treball. |
Grupal | SÍ | 15% | ||||||||
| 3 | Activitat d’Aplicació: Estratègia |
Consisteix en l’elaboració de l’estratègia d’un projecte de naming. |
Grupal | SÍ | 15% | ||||||||
| 4 | Activitat d’Aplicació: Naming |
Consisteix en la creació i selecció dels noms, aplicant criteris exposats a classe. |
Grupal | SÍ | 10% | ||||||||
| 5 | Activitat d'aplicació |
Presentació oral del document. |
Grupal | SÍ | 10% | ||||||||
| 6 | Examen |
Prova escrita sobre els coneixements teòrics desenvolupats a les classes magistrals en un qüestionari de 10 preguntes obertes. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
