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Plans Docents Primer Curs Pla docent (Web) Creació del book i el currículum creatiu
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Darrera actualització el Dijous, 27 juliol 2017 14:04 | 
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| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Creació del book i el curriculum creatiu | Format docència | H | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. M. | Coneixements previs recomanats |
Todos los conocimientos adquiridos durante su carrera. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Este taller parte de la premisa de lograr dos objetivos. Primero, que los alumnos tengan a la hora de su graduación su primer Book Creativo y CV laboral para poder enfrentarse a la búsqueda de su primera incursión en el mundo publicitario. Segundo, la creación de su propia "marca personal". La manera de conseguirlos será mediante un taller netamente práctico, trabajando lo más parecidamente posible a un departamento creativo de una agencia de publicidad y aplicando todos los conocimientos recibidos en los cuatro cursos. La parte teórica estará influenciada por todos aquellos pensamientos, ideas, conceptos y hechos de los más importantes creativos contemporáneos y que hacen a la filosofía del profesional más allá del puro ámbito laboral. |
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| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Proyector | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordenador portátil. Todas las piezas o trabajos realizados durante la carrera, ya sean gráficos, audiovisuales o multimedia. |
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| Format | EXTENSIU (1r Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 24/10/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 18/05/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Introducción y nociones generales. Tema 2. El Book Creativo como espejo de lo que hacemos y de lo que somos. Tema 3. Filosofía profesional, definición del perfil creativo y creación de su propia “marca personal”. Tema 4. Análisis y discusión de los mejores caminos creativos para desarrollar el Book Creativo y el CV. Tema 5. Estructura del Book y el CV Creativo. Tema 6. Análisis y autocrítica para seleccionar las piezas que compondrán el Book Creativo. Tema 7. Cómo afrontar una presentación. |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno aprenderá a realizar el Book Creativo. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- El alumno aprenderá a realizar el CV. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- El alumno aprenderá la creación de la “marca personal”. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG4.- El alumno aprenderá a presentar el Book Creativo. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno aprenderá la importancia y la diferencia entre un Book y un CV de un futuro creativo y unos folios en Word o PowerPoint. | X | X | |||||
| OE2.- El alumno creará su propia “marca personal” como manera de diferenciación. | X | |||||||
| OE3.- El alumno aplicará los conocimientos aprendidos en los cuatro cursos. | X | X | X | X | ||||
| OE4.- El alumno aprenderá a crecer profesionalmente a partir de la crítica, la autocrítica y el error. | X | X | X | X | ||||
| 2 | OE5.- El alumno tomará decisiones basadas en la selectividad y objetividad. | X | X | X | X | |||
| OE6.- El alumno comenzará a saber cóomo se trabaja en un departamento creativo. | X | X | X | X | ||||
| OE7.- El alumno descubrirá la diferencia entre “cómo me veo yo” y “cómo me ven los demás”. | X | X | X | |||||
| OE8.- El alumno aprenderá a sentirse seguros con su Book y su CV Creativo. | X | X | X | X | ||||
| OE9.- El alumno comenzará a acostumbrarse a una entrevista de trabajo. | X | |||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
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| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Cannes Lions [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: <https://www.canneslions.com/>. Clio Awards [en línea]. [Consulta: 18.05.2017]. Disponible en: <http://www.clioawards.com/>. Club de Creativos [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: http://www.clubdecreativos.com Coloribus [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: <https://www.coloribus.com/>. CRIST, S. The Polaroid Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008. D&AD AWARDS. The Copy Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2012. DE JONG, C.W.; PURVIS, A.W.; THOLENAAR, J. A Visual History of Typefaces & Graphics Styles. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2009. ISBN 978-3-8365-1516-0. El Sol Festival [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: http://elsolfestival.com Eurobest [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: <https://www.eurobest.com/>. Fiap Online [en línea]. [Consulta: 18.05.2017]. Disponible en: <http://www.fiaponline.net/fiap_11.php>. Luezers Archive [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: <https://www.luerzersarchive.net/luerzers-products.asp>. New York Festivals [en línea]. [Consulta: 18.05.2018]. Disponible en: <https://www.newyorkfestivals.com/>. RAVENTÓS, J.M. 100 Años de la Publicidad Catalana. 1899-1999. Barcelona: Ed. Mediterránea Books, 2008. VV.AA. Diccionario Integral de Diseño. Buenos Aires: Glyptodon Publishing Company Inc., 2016. WIEDEMANN, J. Advertising Now. Print. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2006. WIEDEMANN, J. Advertising Now. TV Commercials. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008. WIEDEMANN, J. Web Design: Studios Vol. I y II. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2005. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
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| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Coloquios | Casi todos los temas se desarrollarán bajo esta modalidad como manera de reafirmación de conocimientos y el intercambio y la aportación de ideas. Los alumnos aportarán las piezas o trabajos realizados durante la carrera, ya sean gráficos, audiovisuales o multimedia. Utilizarán trabajos de redacción publicitaria que quieran transformarlos en anuncios o spots o incompletos que quieran finalizar. Creación de una nueva pieza a partir de briefing, y un anuncio personal y otro de un/a compañero/a. | Grupal (2-4 miembros) | SÍ | 20% | ||||||||
| Individual | |||||||||||||
| 3 | Actividades de aplicación | Definición de la “marca personal” propia. Selección y organización de los mejores trabajos creativos, a fin de obtener en lo posible un mínimo de 10 piezas. Crítica y autocrítica. | Grupal (2-4 miembros) | SÍ | 10% | ||||||||
| Individual | |||||||||||||
| 4 | Carpeta de aprendizaje | Desarrollo creativo en función a la “marca personal” y realización del Book y el CV Creativos. Cada alumno decidirá la creatividad, el formato, el tamaño y el medio de su book y CV en función a su “marca personal” y al perfil profesional que quiera imprimirle. | Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| 5 | Carpeta de aprendizaje | Cada alumno presentará su Book y su CV Creativos tal cual lo haría en una entrevista de trabajo. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
