PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Tècniques d'Investigació Sociològica | Codi | 360400 | ||||||
Matèria | M10. Tècniques d'Investigació Sociològica | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques. | ||||||||
Docent | Dr. J. S. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català / Castellà | Torn | Únic | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Quart | Any acadèmic | 21-22 |
-
Data de creació: 14/09/2010 |
Data darrera actualització i seguiment: 15/07/2021 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 15/07/2021 |
Metodologia i organització general | |||||||||
Assignatura en fase d'extinció. Atès l'escàs nombre d'alumnes, la docència s'impartirà en tutories programades.
L’assignatura Tècniques d’Investigació Sociològica (TIS) està orientada a l’aplicació pràctica dels diferents mètodes i tècniques d’investigació sociològica al coneixement de la realitat social i dels processos socials directament relacionats amb l’àmbit de la publicitat i les relacions públiques. |
Temari | |||||||||
Unitat 1 | Procés i disseny de la Investigació Social i Comercial | ||||||||
Unitat 2 | Introducció a les Fonts d'Informació per a la Investigació Social i Comercial | ||||||||
Unitat 3 | Tècniques d'Investigació Qualitatives | ||||||||
Unitat 4 | Tècniques d'Investigació Quantitatives: Mesures i Escales de Mesura en Màrqueting | ||||||||
Unitat 5 | Teoria i pràctica del Mostreig | ||||||||
Unitat 6 | Anàlisi de dades i informe de resultats |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les relacions públiques així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C14 | Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions. |
Objectius generals | ||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||
(OG) | C2 | C6 | C7 | C14 | ||||
OG1.- L'alumne coneixerà els diferents mètodes científics de recerca en ciències socials, en general, i en publicitat i relacions públiques en particular, així com les característiques comunes i diferencials entre els mateixos. | X | |||||||
OG2.- L'alumne coneixerà el procés d’investigació en ciències socials, des de la selecció del tema o plantejament del problema, fins a la discussió de les conclusions i l’elaboració del informe final. | X | |||||||
OG3.- L'alumne sabrà dissenyar una recerca en publicitat i relacions públiques. | X | |||||||
OG4.- L'alumne sabrà redactar i operativitzar hipòtesis de recerca. | X | |||||||
OG5.- L'alumne coneixerà els diferents tipus de tècniques de recollida d’informació. | X | |||||||
OG6.- L'alumne sabrà aplicar les tècniques de recollida de la informació a objectius de recerca diferenciats. | X | |||||||
OG7.- L'alumne aprendrà un estil d’anàlisis crític de la realitat social. | X |
Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | OG7 | ||||
1 | OE1.- L'alumne sabrà definir el mètode científic i diferenciar-lo d’altres mètodes no científics. | X | X | ||||||||
OE2.- L'alumne sabrà identificar les característiques bàsiques d’una recerca científica aplicada a l’àmbit de la publicitat i relacions públiques. | X | X | X | ||||||||
OE3.- L'alumne sabrà plantejar un objectiu de recerca. | X | ||||||||||
OE4.- L'alumne sabrà plantejar els diferents tipus d’hipòtesis. | X | ||||||||||
OE5.- L'alumne sabrà realitzar les conceptualitzacions teòriques i operatives d’una recerca. | X | X | |||||||||
OE6.- L'alumne sabrà identificar i definir indicadors. | X | X | |||||||||
OE7.- L'alumne sabrà seleccionar una mostra representativa. | X | X | |||||||||
2 | OE8.- L'alumne sabrà redactar de forma correcta una enquesta per qüestionari. | X | X | ||||||||
OE9.-L'alumne sabrà prepara un guió d’entrevista. | X | X | |||||||||
OE10.-L'alumne sabrà organitzar i portar a terme un grup de discussió sobre un tema determinat. | X | X | |||||||||
OE11.-L'alumne sabrà elaborar una graella d’observació. | X | X | |||||||||
OE12.-L'alumne coneixerà els diferents mètodes per a mesurar actituds. | X | X | |||||||||
OE13.-L'alumne sabrà aplicar un anàlisi de contingut. | X | X |
Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
Total: 150 | 75 | 75 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 8 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 3 | 15 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 3 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 11 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 3 | 14 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 1 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Fonts d'informació |
Consultar el Moodle de l'assignatura. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Unitat | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | Totes | Treball Individual | L'alumnat haurà d'elaborar un treball individual a partir de les pautes, tema i contingut establerts pel docent. | Individual | SÍ | 50% | |||||||
2 | Totes | Examen Teòric |
Realitzar un test d'un mínim de 40 preguntes amb quatre alternatives de resposta, de les quals només una és correcta. En l'aplicació de la normativa internacional i amb la finalitat d'ajustar el biaix provocat per les respostes encertades per atzar, per aprovar s'ha de contestar correctament un mínim de 30 ítems o idèntica proporció si el test supera les quaranta preguntes. |
Individual | SÍ | 50% |
Reavaluació de l'avaluació continuada. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Treball Individual |
Realitzar o rectificar (segons correspongui) el Treball Individual i publicar-lo al Moodle en la data establerta. L'alumnat haurà d'elaborar un treball individual a partir de les pautes, tema i contingut establerts pel docent. |
50% | |||||||||||
Examen Teòric |
Realitzar un test d'un mínim de 40 preguntes amb quatre alternatives de resposta, de les quals només una és correcta. En l'aplicació de la normativa internacional i amb la finalitat d'ajustar el biaix provocat per les respostes encertades per atzar, per aprovar s'ha de contestar correctament un mínim de 30 ítems o idèntica proporció si el test supera les quaranta preguntes. |
50% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Treball Individual | L'alumnat haurà d'elaborar un treball individual a partir de les pautes, tema i contingut establerts pel docent. | 50% | ||||||||||
2 | Examen Teòric |
Realitzar un test d'un mínim de 40 preguntes amb quatre alternatives de resposta, de les quals només una és correcta. En l'aplicació de la normativa internacional i amb la finalitat d'ajustar el biaix provocat per les respostes encertades per atzar, per aprovar s'ha de contestar correctament un mínim de 30 ítems o idèntica proporció si el test supera les quaranta preguntes. |
50% |
Reavaluació de l'avaluació única. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Treball Individual |
Realitzar o rectificar (segons correspongui) el Treball Individual i publicar-lo al Moodle en la data establerta. L'alumnat haurà d'elaborar un treball individual a partir de les pautes, tema i contingut establerts pel docent. |
50% | |||||||||||
Examen Teòric |
Realitzar un test d'un mínim de 40 preguntes amb quatre alternatives de resposta, de les quals només una és correcta. En l'aplicació de la normativa internacional i amb la finalitat d'ajustar el biaix provocat per les respostes encertades per atzar, per aprovar s'ha de contestar correctament un mínim de 30 ítems o idèntica proporció si el test supera les quaranta preguntes. |
50% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
Observacions |
Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |