PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Nation Branding - La marca de les nacions | Format docència | I | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. A. Llorens | Coneixements previs recomanats | No són necessaris. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller | Nacions, països i ciutats competeixen a nivell global i local per atreure inversions, turisme i talent. La definició d'una marca i una estratègia de posicionament és fonamental per tal d'assolir aquests objectius. En aquest taller analitzarem les estratègies i tècniques de comunicació utilitzades per institucions i organitzacions públiques i privades per posicionar les seves marques. Posarem especial èmfasi en la marca "Barcelona" i algunes de les organitzacions i lobbies que treballen actualment per posicionar la seva marca. | ||||||||
Idioma | Català i castellà | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Internet | ||||||||
A portar per l'estudiant: | |||||||||
Format | EXTENSIU (2n Semestre) |
Data de creació: 15/12/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 12/05/2017 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
Tema 1. Nation Branding Basics Aproximació teòrica a les principals corrents de Nation Branding, indicadors e índexs més rellevants i a alguns estudis realitzats sobre la matèria. Tema 2. Actors principals del Nation Branding. Anàlisi dels públics emissors i receptors de les estratègies de Nation Branding. Principals característiques i objectius de les organitzacions i lobbies que realitzen estratègies de Nation Branding; el cas de "Barcelona Global". Tema 3. Storytelling. Missatges i històries per posicionar ciutats i nacions. Introducció a la tècnica del storytelling i altres tècniques comunicatives en l'elaboració de continguts e històries per posicionar ciutats i nacions. Tema 4. Tècniques i estratègies. Casos Pràctics. Anàlisi a través de casos pràctics de diferents tècniques i estratègies utilitzades per països, nacions o ciutats d'arreu del món a fi de posicionar la seva marca de forma diferencial. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L'alumne coneixerà les principals bases teòriques e índexs del Nation Branding així com els públics implicats. | X | X | X | X | ||||||||
OG2.- L'alumne reconeixerà diferents tècniques i estratègies per posicionar nacions i ciutats. | X | X | X | X |
Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
(OE) | OG1 | OG2 | ||||
1 | OE1.- L'alumne diferenciarà les tres principals corrents teòriques: Absolutistes, Moderats, Naturistes. | X | ||||
OE2.- L'alumne identificarà els subjectes emissors i receptors d'estratègies de Nation Branding. | X | |||||
2 | OE3.- L'alumne utilitzarà la tècnica del Storytelling per posicionar ciutats i nacions. | X | ||||
OE4.- L'alumne aplicarà estratègies i tècniques comunicatives per millorar el posicionament i la marca del seu barri, poble o ciutat. | X |
Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
ANHOLT, S.; GFK. Nation Brands Index. [en línia], 2005. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.simonanholt.com>. AON y PFNYC. New York City as a Destination of Choice for Talent. [en línia], 2013. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <http://www.aon.com/human-capital-consulting/thought-leadership/talent_mgmt/2013_report_partnership-for-nyc.jsp>. BUHMANN, A.; INGENHOFF, D. Advancing the country image construct from a public relations perspective. Fribourg: University of Fribourg, 2013. BUSINESS DEVELOPMENT LUCERNE. Lucerne - The Perfect place for your HQ, 2011. KOTLER, P. The Marketing of Nations: A strategic Approach to Building National Health. New York: Free Press, 1997. GUDJONSSON, H. Place Branding. Henry Stewart Publications 1774-0696, 2005. KPMG. Global Cities Investment Monitor 2013. [en línia], 2013. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <https://www.kpmg.com/FR/fr/IssuesAndInsights/ArticlesPublications/Documents/Global-Cities-Investment-Monitor-072015.pdf>. LONDON FIRST. Chief Executive's Report. [en línia], 2013. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <http://londonfirst.co.uk/category/media-centre/news/>. MAGLIONE, L. Barcelona Global International Talent Monitor. Barcelona Global. [en línia], 2013. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: < http://www.barcelonaglobal.com/>. MARKESSINIS, A. Nation Branding webpage. [en línia], 2016. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.nation-branding.info>. MUZI FALCONI, T. Governare le relazioni. Obiettivi, strumenti e modelli delle relazioni pubbliche. Milano: Il Sole 24 Ore, 2005. FERPI NATION STORYTELLING NETWORK. Webpage. [en línia], 2016. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.storynet.org>. FUTURE BRAND. [en línia], 2016. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <http://fblog.futurebrand.com/>. ORDEIX, E.; DUARTE, J. 2009. “From Public Diplomacy to Corporate Diplomacy: Increasing Corporation's Legitimacy and influence”. American Behavioral Scientist, 2009, vol. 53, núm. 4, p. 549-564. PARTNERSHIP FOR NEW YORK CITY. Webpage. [en línia], 2013. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <http://pfnyc.org/>. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 2 | Activitats d'aplicació | Comentari setmanal d'articles d'actualitat sobre nation/city branding dirigit per un dels grups de la classe. A partir d'aquest cas d'estudi es debatran diversos aspectes comentats a classe. - 70% presentació del grup en el dia de presentació. - 30% en la participació i comentaris de qualitat en la resta de casos. |
Grupal (3-4 membres) | SÍ | 50% | |||||||
2 | 1-2 | Carpeta d'aprenentatge | Examen consistent en dos parts: - Preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta i -0,3 punts per resposta errònia. - Preguntes d'anàlisi de text. |
Individual | SÍ | 50% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |