PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Responsabilitat Social Corporativa | Codi | 361814 | ||||||
Matèria | M12. Instruments de Comunicació | Format docència | A | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, i també les matèries obligatòries que corresponguin per planificació semestral. | ||||||||
Docent | Prof. M. Grau | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | |||||||
Tipus | OT | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Sisè | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 01/05/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 01/06/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | |||||||||
La docent donarà a conèixer l’abast de la Responsabilitat Social Corporativa en tot tipus d’organitzacions i com la seva aplicació determina la filosofia empresarial de l’empresa i el disseny del seu Pla Global de Comunicació. Al llarg del curs es podran convidar diferents responsables RSC d’organitzacions empresarials i institucionals. Es treballaran casos que es debatran a classe, tutoritzats per la docent. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Responsabilitat Social Corporativa: significat i abast/ Instruments de la RSC | ||||||||
1.1 Definicions de Responsabilitat Social Corporativa o Responsabilitat Social Empresarial. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: La Comunitat Europea com a model i transmissor de la RSC | ||||||||
2.1 Treball i assumptes socials |
|||||||||
Bloc 3 | Títol: La RSC a l’empresa/ Pla de Comunicació | ||||||||
3.1Àmbits d’actuació a nivell intern: |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. |
Objectius generals | |||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
(OG) | C2 | C4 | C5 | C6 | C12 | ||||
OG1.- Entendre el significat de la RSC. | X | ||||||||
OG2.- Conèixer l’abast de la RSC dins l’estructura empresarial. | X | ||||||||
OG3.-Saber com s’implementa la RSC a l’empresa. | X | ||||||||
OG4.- Saber utilitzar el patrocini i el mecenatge com a eines de RSC. | X | ||||||||
OG5- Conèixer el paper de la Comunitat Europea com a model de RSC. | X | ||||||||
OG6- Conèixer les organitzacions més importants que treballen la RSC: naturalesa i informes que emeten. | X |
Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
1 | OE1.- Conèixer el significat del terme RSC/RSE. | X | ||||||||
OE2.- Antecedents i evolució. | X | |||||||||
OE3.-Conèixer els instruments de la RSC. | X | |||||||||
OE4.- Analitzar codis de conducta i normes de gestió. | X | |||||||||
OE5.-Analitzar informes i conèixer la seva medició i validació. | X | |||||||||
OE6.-L’alumne coneixerà casos pràctics d’inversió socialment responsable. | X | |||||||||
2 | OE7.- Conèixer la tasca de la UE en RSC com a model. | X | ||||||||
OE8.- Analitzar àmbits d’actuació diferents. | X | |||||||||
OE9.- Analitzar el paper d’organitzacions internacionals de la RSC. | X | |||||||||
3 | OE10.- Conèixer la RSC aplicada a nivell intern de l’empresa. | X | X | |||||||
OE11.- Conèixer la RSC aplicada a nivell extern de l’empresa. | X | X | ||||||||
OE12.- El patrocini i el mecenatge com a eines de RSC. | X | |||||||||
OE13.- Analitzar el paper del mecenatge i les fundacions. | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 27 | 47 | 76 |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 2 | B.1) Activitats d’aplicació | 2 | C.1) Seminari | 5 | 1 | 4 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 15 | ||||||
A.2) Col·loquis | 2 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 1 | C.2) Contrast d’expectatives | 5 | 1 | 4 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 1 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 2 | B.4) Visita | 1 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 2 | B.1) Activitats d’aplicació | 2 | C.1) Seminari | 5 | 1 | 4 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 15 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 1 | C.2) Contrast d’expectatives | 5 | 1 | 4 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 1 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 1 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 2 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Activitats formatives del Bloc 3 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 4 | B.1) Activitats d’aplicació | 3 | C.1) Seminari | 6 | 1 | 5 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 35 | ||||||
A.2) Col·loquis | 2 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 3 | C.2) Contrast d’expectatives | 9 | 1 | 8 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 4 | B.4) Visita | 4 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Fonts d'informació |
Apunts de classe que estaran penjats a la Intranet de l’Escola i al Moodle de l’assignatura Altarriba, Francesc Xavier (2001): “Guia Práctica del Mecenazgo”. Ediciones Fundación Privada Mecalux, Barcelona. Andersen Consulting y el Ministerio de Cultura (1992): “El patrocinio empresarial de la cultura en España”. Documentación y Publicaciones, Madrid. Amado, J. De Andrés (1996): “Mecenazgo y patrocinio: las claves del marketing del s. XXI”. Editmex, Madrid. Austin, J.E. (2000): “The collaboration Challenge: How non profit organization and business succeed through strategic alliances”. Jossey-Bass. San Francisco. Clotas I Cierco, Pere (2008): “El patrocini empresarial”. Col•lecció Seny I Rauxa. LID Editorial Emprearial. Barcelona. Guardia, R. Y Renart, L. (1995): “Estrategia competitiva y responsabilidad social”. IESE, Barcelona Martínez, J.L., Simon y Agüero, A. (2003): “La acción social en la empresa: el caso Español y Latinoamericano” Prentice-Hall Finantial Times. Madrid. Prahalad, C. (2004):“Fortune at the Bottom of the Pyramid”. Pearson Publications. New York. Parés i Maicas, M. (1990): “El mecenatge, patrocini i comunicació”. Colección Comunicación y Relaciones Públicas. Escuela Superior de Relaciones Públicas de la Universidad de Barcelona. Parés i Maicas, M.(1994): “ La nueva filantropía y la comunicación social: mecenazgo, fundación y patrocinio”. Colección Comunicación y Relaciones Públicas. Escuela Superior de Relaciones Públicas de la Universidad de Barcelona. Article: “La RSC, un valor en alça entre les empreses”. Unión Europea (2001) Libro verde de la comisión europea: fomentar un marco europeo para la responsabilidad social de las empresas.
http://www.foretica.es
http://www.msf.es |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1 i 3 | Col·loquis |
Intercanvi d’opinions estre els alumnes dels diferents conceptes de RSC i quina opinió personal en tenen. Què saben i quines pràctiques coneixen de RSC. |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
2 | 2 | Classes expositives i Treballs en grup |
Presentació per part dels alumnes (escrita i oral) d’un tema de lliure elecció a l’entorn de la implementació de la RSC en un entorn empresarial. |
Individual Grupal |
SÍ | 35% | |||||||
3 | 2 i 3 | Examen teòric-pràctic |
Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric . Pot incloure algun exercici pràctic. |
Individual | SÍ | 55% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen teòric-pràctic | Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric impartit durant el desenvolupament de l’assignatura. | 55% | |||||||||||
Treball | Presentació del treball de curs, un cop esmenades les deficiències detectades. | 45% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Examen |
Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric impartit durant el desenvolupament de l’assignatura. |
55% | ||||||||||
2 | Treball |
Presentació del treball de curs, seguint les indicacions especifiques de la docent. |
45% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen teòric-pràctic |
Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric impartit durant el desenvolupament de l’assignatura. |
55% | |||||||||||
Treball |
Presentació del treball de curs, un cop esmenades les deficiències detectades. |
45$ |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |