| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Indústries Creatives, Comunicació i Responsabilitat Social | Format docència | K | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. R. M. Torres | Coneixements previs recomanats |
Es aconsejable tener superadas las asignaturas: Teoría de las Relaciones Públicas. Teoría de la publicidad y Técnicas de las Relaciones Públicas. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Se dota al alumno de un conjunto de conocimientos y destrezas que le hacen competente para la acción profesional de las Relaciones Públicas y comunicación responsable en el sector industrias creativas. Se contextualiza en este sector el concepto de Responsabilidad Social y se muestra su valor estratégico. |
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| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Medios técnicos para proyección de PPT, videos. Pizarra. Estructura para organizar grupos de trabajo en el aula. Conexión a internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (Juny) | ||||||||
| Data de creació: 14/05/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 15/05/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: Comunicación y Responsabilidad Social: Un binomio necesario 1.1. Los conceptos involucrados. 1.1.1. Industrias creativas, Relaciones Públicas, Transversalidad, creatividad, Responsabilidad Social, comunicación responsable. 1.1.2. La economía creativa y la economía naranja: espacio de oportunidad para el binomio comunicación y responsabilidad social 1.1.3. Glosario y recomendaciones de organismos multilaterales. 1.1.4. Estudio de casos. 1.2. Ejercicios sobre Construcción del Binomio en la práctica profesional. Tema 2: Modelo de Gestión de Responsabilidad Social: Un modelo relacional para la gestión creativa e innovadora de las industrias creativas. 2.1. Modalidades e instrumentos de gestión de Responsabilidad Social (RS). 2.2. Incorporación del modelo (RS) a las Industrias creativas y la pertinencia de las Relaciones Públicas. 2.3. Selección de técnicas e instrumentos apropiados, para la correcta gestión informativo-comunicativa. 3.4. Estudio de Casos. 2.5. Práctica: Posibles aplicaciones del modelo en la industria creativa desde la doble perspectiva: 2.5.1. Como empresa proveedora de servicios. 2.5.2. Como empresa socialmente responsable. Tema 3: Aportes de la Responsabilidad Social y su comunicación al capital relacional de las organizaciones 3.1. Valor añadido de la Responsabilidad Social y su comunicación. 3.2. El capital Relacional y las Relaciones Públicas. 3.3. Para la industrias creativas (Su filosofía y modelo de gestión). 3.4. La industria creativa al servicio de otras industrias y organizaciones (Su carta de servicios). 3.5. Ejercicios. 3.6. Sobre implantación del modelo de gestión RS y su comunicación. 3.7. Sobre carta de servicios de industrias creativas relacionados con la RS y su comunicación. Tema 4: El papel de la Responsabilidad Social en las industrias creativas y El papel de las industrias creativas en la Responsabilidad Social 4.1. Los valores añadidos 4.2. Diseño de laboratorios de Innovación Social-cultural para la simbiosis entre Responsabilidad Social en industrias creativas 4.3. Estudio de casos. 4.4. Ejercicios de debate y conclusiones. |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno contextualizará el concepto de RS en el ámbito de las industrias creativas, la economía de la confianza y economía naranja y analizará el marco ético del binomio Comunicación-Responsabilidad Social. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- El alumno analizará las recomendaciones de organismos multilaterales e identificará criterios clave de calidad comunicativa y práctica de RS. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- El alumno se planteará, en equipo, estrategias creativas e innovadoras para mostrar el valor estratégico de la Responsabilidad Social desde la Acción-Comunicación en el contexto de la economía creativa y naranja. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- El alumno realizará ejercicios prácticos y simulaciones de laboratorios en los que aplicará conocimientos adquiridos, y se ejercitará en destrezas que le hagan competente para la acción profesional en el ámbito de industrial creativas y la Responsabilidad Social. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.-El alumno trabajará sobre el binomio Comunicación -Responsabilidad Social y operativizará los conceptos involucrados. | X | ||||||
| OE2.- El alumno analizará modelos de gestión RS y Relacionales, e identificará modalidades e instrumentos de gestión informativo comunicativa excelente. | X | |||||||
| OE3.-El alumno se entrenará en el discurso del valor añadido de la Responsabilidad Social y su comunicación. | X | |||||||
| OE4.- El alumno identificará el papel de la Responsabilidad Social en las Industrias creativas, y de las Industrias creativas en la Responsabilidad Social. | X | |||||||
| 2 | OE6.- El alumno analizará casos de estudio, desde una mirada crítica y abierta a la innovación social, la economía creativa y la economía naranja. | X | X | |||||
| OE7.- El alumno resolverá ejercicios de identificación de criterio clave objetivamente verificables de calidad comunicativa y de RS. | X | X | X | |||||
| OE8.- El alumno visionará videos de experiencias relevantes sobre el papel de industrias creativas en la RS. | X | X | X | X | ||||
| OE9.- El alumno definirá su perfil profesional y posibilidad de desarrollo de carrera profesional a través del binomio comunicación – Responsabilidad Social. | X | X | X | X | ||||
| Mètodes docents / Actividades formativas | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
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| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografía AENOR (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CERTIFICACIÓN). Norma española esperimental. UNE 165010 EX. Madrid: AENOR, 2009. ALDO, O.; RODRÍGUEZ, M.A.; ALFARO, J. Manual de la empresa Responable y sostenible. Madrid: McGraw Hill, 2008. BIBLIOTECA EMPRESARIAL CINCO DÍAS: VALOARA CONSULTORES. Manual de gestión de la responsabilidad social empresarial. Madrid: Cinco Días, 2008. CAMPOS, E.B. El gobierno de la Empresa. En busca de la trasparencia y la confianza. Madrid: Pirámide, 2004. CEDICE; ETHOS; FORUM EMPRESA. Conceptos Básicos e indicadores de Responsbilidad Social Empresarial. Manual de apoyo para periodistas. Caracas-Venezuela: Centro de ética y ciudadanía corporativa, 2005. CIVANTOS, O.J. Mercado Sostenible y Responsbilidad Social. Madrid: Comares, SL, 2006. COMISIÓN EUROPEA. Propuesta de la Comisión ante el Consejo Europeo de Gotemburgo. Desarrollo sostenible en Europa para un mundo mejor: Estrategia de la Unión Europea para un desarrollo sostenible. 2001. CNMC (Comisión Nacional del Mercado Nacional de Valores). Código unificado de buen gobierno. Madrid: CNMV, 2006. GARCÍA, R.F. Obligaciones de la Empresa con la Sociedad. San Vicente del Raspeig: ECU, 2008. GRUNIG, J.E.; HUNT, T. Dirección de Relaciones Públicas. Barcelona: Gestión 2000, 2000. INNOBASQUE. Agencia Vasca de la Innovación. Dinámicas de gestión basadas en las personas. Zamudio: Innobasque, 2010. KLIKSBERG, B. Ética Empresarial: ¿Moda o demanda imparable? Madrid: Fundación Carolina, 2006. L, B.; CALVO, C. Las paradojas de la empresa. Buenos Aires: Ciudad Nueva, 2009. LLINARES, J. "Las 10 claves para entender la colaboración en el Modelo Open Government". En: CALDERÓN, C.; LORENZO, S. Open government/Gobierno abierto. Alcalá la Real (Jaén): Algón Editores, 2010, p. 104-144. MACHADO, A. "Gobierno Abierto, una aproximación desde el Estado". En: Calderón, C. y Lorenzo, S. OPEN GOVERNMENT GOBIERNO ABIERTO. Alcalá la Real (Jaén): Algón Editores, 2010, p. 104-144. MENAYO, V.P. (2005). La calidad Social, un nuevo paradigma en la Unión Europea. Madrid: Ministerio de trabajo y asuntos sociales. MONTERO, C.C. "El libro blanco sobre la gobernanza". Revista de estudios políticos, 2003, núm. 119, p. 485-503. MORRA, L.G.; FRIEDLANDER, A.C. Evaluaciones mediante estudios de casos. Wahisngton, DC: Banco Mundial, 2001. NOGUERO, A. "Consideraciones acerca de las Relaciones Públicas en el siglo XX y su incardinación actual en el fenómeno de la globalización". En: Congreso de las Américas. Encuentro Internacional de Comunicadores. Lima: Universidad de Perú, 2006. NOGUERO, A. La función social de las Relaciones Públicas: Historia Teoría y Marco legal. Barcelona: ESRP, 1995. ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO; ANDI; CÁMARA JUNIOR DE COLOMBIA. Manual de Balance Social. Medellín, Colombia: OIT, 2001. PERDIGUERO, T.; GARCÍA RECHE, A. La Responsabilidad Social de las empresas y los nuevos desafíos de la gestión empresarial. Valencia: Universitat de València, 2005. VACHON, B. El desarrollo Local. Teoría y práctica. Reintroducir lo humano en la lógica del desarrollo. Gijón: Ediciones TREA, 2001. Webgrafía VIVES, T. "Sobre la idea de la justicia de Amartya Sen". Pasajes de pensamiento contemporáneo, 2010, núm. 33, p. 151. Balance Score Card [en línea]. [Consulta: 23.05.2017]. Disponible en: <http://www.balancescorecard.org> EFQM [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.efqm.org> Fundación Carolina [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.fundacioncarolina.es/es> Fundación Bankinter [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.fundacionbankinter.org/es> IADB [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.iadb.org/en/inter-american-development-bank,2837.html> ISO [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.iso.org> OCDE [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.ocde.org> Prohumana [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.prohumana.cl> SQE 21 [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://www.sge21.foretica.es> Unión Europea [en línea]. [Consulta: 28.02.2016]. Disponible en: <http://europa.eu/index_es.htm>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
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| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. | Individual | SÍ | --- | ||||||||
| 2 | Coloquios | A partir de la exposición teórica, se realizará un ejercicio de conclusiones en equipo. | Grupal (2-4 miembros) | SÍ | 15% | ||||||||
| 3 | Coloquios | Los alumnos harán reflexiones y debate sobre los nuevos conceptos introducidos, y las posibilidades que estos entrañan para el desarrollo de carrera profesional de graduado en Publicidad y Relaciones Públicas. | Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 4 | Simulación | Los alumnos formarán dos grupos. Uno simulará ser empresa privada, otro propondrá a la misma un proyecto de RS vinculado a la industria creativa. | Grupal (2-4 miembros) | SÍ | 30% | ||||||||
| 5 | Carpeta de Aprendizaje | Realización de un portafolio sobre el tema abordado en el taller. El mismo debe incluir: - Nuevos conceptos aprendidos. - Nuevas competencias adquiridas. - Una idea emprendedora que el alumno una los conceptos nuevos aprendidos. - Conclusión de aprendizaje global tras la realización del taller. - Será entregado un mes tras la finalización del taller en formato digital, enviándolo por correo electrónico a la profesora que ha impartido el taller. |
Individual | SÍ | 35% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Dissenyar la identitat visual corporativa | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. A. I. E. | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | De la mateixa manera que triem una estètica per presentar-nos davant els altres, les corporacions decideixen amb cura la imatge amb la qual es presentaran davant els seus usuaris. Des del disseny gràfic investiguem fins obtenir la marca que reflecteixi allò que sigui més preuat per elles: tradició, innovació, qualitat, etc. | ||||||||
| Idioma | Català/castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: canó de projecció, internet, ordinador equipat amb Adobe Illustrator CS4 (requermient mínim). | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil amb Adobe Illustrator CS4 instal·lat (requeriment mínim). | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n semestre) | ||||||||
| Data de creació: 26/04/2017 |
| Data darrera actualització i seguiment: 26/04/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Elements bàsics del disseny gràfic Aprendrem sobre formes, colors i divisió de l'espai. Tema 2. Procés creatiu Al marge de intuïcions o de brillants moments creatius que podem arribar a proposar diferents opcions seguint un determinat procés. Tema 3. Característiques de la identitat visual corporativa i els diferents suports de comunicació El disseny gràfic es pot aplicar per solucionar diferents problemes de comunicació. Un d'ells és de la identitat visual, i dintre d'aquesta, podem aplicar-la sobre diferents formats i objectius de comunicació. Tema 4. Condicionants de la seva reproducció, en funció dels diferents suports A banda de una qüestió estètica i de comunicació, el resultat de la nostra feina és un producte industrial, i hem de conèixer les seves característiques i condicionants. |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne aprendrà fonaments del disseny gràfic. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- L'alumne aplicarà el disseny gràfic a la identitat visual corporativa. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne combinarà els elements dels disseny gràfic per crear objectes de comunicació. | X | ||||
| OE2.- L'alumne aplicarà el model de procés creatiu indicada a l'aula per trobar les millors propostes de comunicació visual. | X | |||||
| OE3.- L'alumne aplicarà la identitat visual corporativa sobre diferents suports. | X | |||||
| OE4.- L'alumne aplicarà les condicionants del procés productiu en funció dels suports. | X | |||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
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| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| BATEY, M. El significado de la marca. Barcelona: Granica, 2013. Fotonostra [en línia]. [Consulta: 05.05.2017]. Disponible en: <http://www.fotonostra.com/grafico/tipografia.htm>. HELLER, E. Psicología del color. Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. Historia de la tipografía. Curt animat [en línea]. Consulta: 20.04.2017. Disponible en: http://www.monografica.org/04/V%C3%ADdeo/6516 LANDA, R. Diseño gráfico y publicidad. Madrid: Anaya, 2011. MONO DESIGN. Identidad corporativa: del brief a la solución final. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. PASTOREAU, M. Azul, historia de un color. Barcelona: Paidós, 2010. ROM, J. Las claves del diseño gráfico. Barcelona: Trípodos, 2014. Silo Creativo [en línia]. [Consulta: 05.02.2016]. Disponible en: <https://www.silocreativo.com/serif-vs-sans-serif-diferencias-y-semejanzas/> Somoskawa [en línia]. [Consulta: 05.02.2016]. Disponible en: http://www.somoswaka.com/servicios/agencia-de-branding-corporativo/ TENA PARERA, D. Diseño gráfico y comunicación. Madrid: Pearson Educación, 2005. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
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| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació | Analitzar. Explicats els elements del disseny gràfic, seleccionarem IVC per sectors ( institucions públiques , empreses cosmètiques, etc. ) i analitzarem l'ús que fan dels elements gràfics i els compararem, per arribar a conclusions. | Grupal (3 membres) | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Carpeta d'aprenentatge | 1. Procés creatiu de marca. 2. Procés creatiu aplicant la ICV sobre diferents suports de comunicació. 3. Realització de la marca en programa informàtic. 4. Realització de la identitat en diferents suports de comunicació utilitzant programari informàtic. 5. Adequació dels documents informàtics al procés de producció. |
Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
