Estàs aquí:Inici 
Públics Alumnes ESRP Cursos Optatives Assignatures Pla docent (Web) L'autoestima i el benestar emocional: implicacions en el desenvolupament professional
Públics Alumnes ESRP Cursos Optatives Assignatures Pla docent (Web) L'autoestima i el benestar emocional: implicacions en el desenvolupament professionalL'autoestima i el benestar emocional: implicacions en el desenvolupament professional
Darrera actualització el Dijous, 29 juny 2017 09:43 | 
| 
| Vist: 21765
| | Vist: 21765
Pàgina 2 de 7
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Definición y elementos de la Autoestima. Tema 2. La influencia de la familia y de la pareja en la Autoestima. Tema 3. El papel de los pensamientos y los sentimientos en la Autoestima. Tema 4. La Autoestima y la gestión de la vida emocional, especialmente en el ámbito laboral. Tema 5. La Autoestima y sus repercusiones en el trabajo: prevención del bournout y del mobbing. Tema 6. Herramientas para el bienestar personal y una sana Autoestima personal y profesional |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
