Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2016 - 2017 Historic Tècniques en Organitzacions d'EsdevenimentsTècniques en Organitzacions d'Esdeveniments
| 
| Vist: 2989
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Tècniques en Organització d'Esdeveniments | Format docència | M | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. S. Gil | Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Dotar l’alumne de coneixements teòrics i pràctics sobre LA PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ D’ACTES per tal que s’iniciï en aquesta tècnica de relacions públiques. | ||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Projector i Pantalla | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (gener) | ||||||||
| Data de creació: 22/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 04/03/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 09/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. L’organització d’actes com a tècnica de relacions públiques Tema 2. Tipus d’actes 2.1. Classificacions Tema 3. Estudi de casos pràctics 3.2. Anàlisi d'actes |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne comprendrà la importància d’una bona planificació i organització per a la realització d’actes. | X | X | ||||||||||
| OG2.- L'alumne desenvoluparà la capacitat de cerca, recerca, anàlisi i crítica. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- L'alumne coneixerà les característiques bàsiques i les fases de l’organització dels actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- L'alumne coneixerà i distingirà diferents tipus d’actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG5.- L'alumne tindrà simultàniament un perspectiva pràctica per treballar els aspectes organitzatius necessaris. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne coneixerà l’organització d’actes. | X | |||||||
| OE2.- L'alumne coneixerà les tècniques necessàries per a la investigació, planificació, desenvolupament i valoració de l’organització d’actes. | X | ||||||||
| OE3.- L'alumne classificarà i treballarà els tipus d’actes. | X | ||||||||
| 2 | OE4.- L'alumne analitzarà situacions reals de la pràctica professional vinculades als temes del taller. | X | |||||||
| OE5.- L'alumne realitzarà pràctiques al llarg del taller com a complement de la formació teòrica. | X | X | |||||||
| OE6.- L'alumne completarà el programa de pràctiques amb la defensa a classe d’un treball de grup i la presentació d’un dossier. | X | X | |||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ADECEC. 40 éxitos en comunicación. Barcelona: Editorial Pearson, 2003 y 2005. Otero, Mª Teresa. Teoría y estructura del Ceremonial y protocolo. Sevilla: Editorial Mergablum, 2000. Ramos, Fernando. Estudios de Comunicación y Protocolo (I). Vigo: Ed. Universidad de Vigo, 2010. WEBGRAFIA: |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 i 2 | Classes Magistrals |
És obligatòria l’assistència almenys al 90% de les sessions presencials. |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
| 2 | 1 i 2 | Col·loquis | Participació activa de l’estudiant a classe i a l’aula virtual. | Individual | SÍ | 15% | |||||||
| 3 | 1 i 2 | Activitats d’aplicació |
Es realitzaran treballs en grup per contextualitzar l’aprenentatge a través de l’anàlisi de casos pràctics i la seva aplicació a fets concrets. |
Grupal | SÍ | 30% | |||||||
| 4 | 1 i 2 | Carpeta d'aprenentatge |
Presentació d’un exercici escrit sobre un cas pràctic, que es plantejarà abans de finalitzar les sessions presencials, i que s’haurà de lliurar obligatòriament a l’aula virtual en la data senyalada pel docent per poder assolir el taller. |
Individual | SÍ | 45% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
