PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Treball Fi de Grau | Codi | 361879 | ||||||
Matèria | M17. Treball Fi de Grau | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És imprescindible tenir superats la totalitat de matèries bàsiques i obligatòries, així com les optatives que corresponen per planificació semestral. Per matricular el TFG cal també tenir matriculades totes les assignatures requerides per completar el pla d'estudis. L'incompliment d'aquest apartat implicarà, prèvia notificació, l'anul·lació de la matrícula del TFG. |
||||||||
Docent | Responsable: Dra. S. Magallón | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Vuitè | Any acadèmic | 15-16 |
Data de creació: 01/03/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 15/06/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Metodologia i organització general | |||||||||
VINCULACIÓ DEL TREBALL FI DE GRAU AMB LES ASSIGNATURES METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN RELACIONS PÚBLIQUES I METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN PUBLICITAT Sol·liciteu assignació de tutor/a des del Moodle de l’assignatura de Metodologia corresponent. Trobareu les instruccions i documentació en el mateix espai virtual. Si no compliu els requisits esmentats, s’aconsella a l’alumne que doni de baixa la matrícula de l’assignatura en el període establert en el Calendari Acadèmic. Només en aquest cas, l’Escola procedirà a la devolució de les taxes. Si no es formalitza la baixa, la qualificació del TFG serà de NO PRESENTAT, i el curs següent computarà com a repetidor/a. L'alumnat que tingui superat el Taller d'Investigació Científica aplicada al Treball de Fi de Grau, podrà triar aquesta tercera opció.
NORMES REGULADORES DEL TFG DEL GRAU EN PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA. 1.Sobre l’objecte i tipus de TFG. 1.1. Sobre l’objecte de TFG. El TFG es defineix com a un treball autònom i individual que permet a l’estudiant mostrar de manera integrada els continguts formatius i les competències adquirides associades al títol de grau. Excepcionalment i quan la complexitat o l’amplitud del projecte o el treball que s’ha de desenvolupar ho justifiqui el TFG es pot dur a terme per grups de més alumnes prèvia sol·licitud i autorització per escrit al docent responsable de la coordinació de l’assignatura. 2.1. Comissió competent: membres i presidència. La Comissió Executiva de l’Escola és l’òrgan responsable de vetllar per l’organització i pel bon funcionament del TFG aplicant aquesta i la normativa de la UB. És també competent per resoldre qualsevol conflicte o eventualitat no previst en aquesta normativa. El Reglament del centre descriu membres i presidència 2.2. Elaboració del pla docent. Són aplicables als TFG les normes reguladores dels plans docents de les assignatures per als ensenyaments de la UB. El pla docent del TFG l’elaborarà Claustre.
3.1 Requisits de matriculació. La matrícula del TFG podrà realitzar-se, com a molt aviat, el quart curs de carrera quan es compleixin els requisits acadèmics aprovats en la fixació del pla d’estudis en la corresponent Memòria Verifica: “És imprescindible tenir superats la totalitat de matèries bàsiques i obligatòries, així com les optatives que corresponen per planificació semestral”. 3.2. Període de matriculació: 3.3 Lliurament i defensa dels treballs: Els períodes de lliurament i defensa, qualificació, i defensa davant Tribunal dels TFG són els establerts per a la resta d’assignatures del títol de grau dins el calendari de tancament d’avaluació.
Un cop formalitzada la matrícula, l’alumne ha de sol·licitar l’assignació d’un tutor/a, expert en publicitat o relacions públiques segons el tipus de projecte triat, a la Secretaria de l’Escola segons un model normalitzat: “Sol·licitud d’Assignació de Professor/a-Tutor/a del Treball Fi de Grau”. L’estudiant indicarà les seves preferències en l’esmentat document. Juntament amb la “Sol·licitud” , caldrà que adjunti la metodologia superada en format paper. Simultàniament, l’haurà d’enviar en format digital al correu: Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. . L’assignació definitiva estarà condicionada per la disponibilitat i interès del docent i per la pròpia organització de l’Escola. S’estableix una data límit per sol·licitar assignació de tutor/a indicada a l’imprès “Sol·licitud d’Assignació de Professor/a-Tutor/a del Treball Fi de Grau”. Un cop superada aquesta data la qualificació del TFG serà a tots els efectes NO PRESENTAT. La Comissió Executiva validarà les sol·licituds d’assignació de tutor/a en funció de l’adequació dels coneixements i experiència del docent requerit. Amb l’acceptació formal del docent, es publicarà l’assignació de tutor/a a la intranet de l’Escola. Responsabilitat de l’estudiant: • Formalitzar matrícula. Qualificació: SUSPENS (entre 0,0 i 4,9) a) TFG suspès per part del professor-tutor. Qualificació: APROVAT (5,0) Tots aquells estudiants matriculats del TFG que compleixin els següents requisits: 7.2. Avaluació del Tribunal addicional. Qualificacions:APROVAT NOTABLE, EXCEL·LENT, EXCEL·LENT I MATRÍCULA D’HONOR.
En aquest cas, caldrà presentar el formulari de Sol·licitud d’Assignació de Tribunal per a la defensa del Treball de Fi de Grau en el termini establert pel centre. L’alumne/a lliurarà tres exemplars del seu TFG per a cada un dels membres del tribunal, un en format paper i els altres en suport digital. Un cop qualificats definitivament podran ser dipositats per a consulta pública a la Biblioteca de l’Escola. En conseqüència cap TFG no es retornarà a l’estudiant.
En el primer cas, es prioritzaran tribunals constituïts per docents que valoraran la pertinença de la investigació realitzada i la seva aportació científica. En el segon cas, el centre prioritzarà la participació de professionals de reconegut prestigi com a membres del tribunal. El Tribunal avaluarà a partir dels paràmetres indicats pel centre en una Plantilla d’avaluació per a Tribunals de TFG. Sortides i perfils professionals (SP) del Grau en Publicitat i Relacions Públiques Sortides professionals segons titularitat de qui contracta:
Sortides professionals segons sector d’activitat econòmica de qui contracta: Per a professionals de les relacions públiques:
|
Competències associades | |||||||||
C1 | 100001 C-1: Compromís Ètic. • Capacitat crítica i autocrítica. • Capacitat de prendre actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques. Matèries on es treballa: M1,M6,M7,M16, i M17. |
||||||||
C2 | 100002 C-2: Capacitat d'Aprenentatge i Responsabilitat. • Capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visió global i d'aplicació dels coneixements a la pràctica. • Capacitat de prendre decisions i d'adaptació a les noves situacions. Matèries on es treballa: M1,M2,M3,M4,M5,M6,M8,M9,M10,M12,M14,M16 i M17. |
||||||||
C3 | 100003 C-3: Treball en Equip. • Capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú. • Capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals. Matèries on es treballa: M1,M6,M9,M13,M15,M16 i M17. |
||||||||
C4 | 100004 C-4: Capacitat Creativa i Emprenedora. • Capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes. • Capacitat per cercar i integrar nous coneixements i actituds. Matèries on es treballa: M6,M7,M9,M12,M15,M16 i M17. |
||||||||
C5 | 100006 C-5: Capacitat Comunicativa. • Capacitat per comprendre i expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i en anglès, amb domini del llenguatge especialitzat. • Capacitat de cercar, emprar i integrar la informació. Matèries on es treballa: M7,M11,M12,M16 i M17. |
||||||||
C6 | 120965 C-6: Coneixement Teòric i Pràctic de la Publicitat i les Relacions Públiques així com dels seus Processos i Estructures Organitzatives. Matèries on es treballa: M1,M6,M9,M10,M12,M14,M16 i M17. |
||||||||
C7 | 120967 C-7: Coneixement del Disseny i desenvolupament d'Estratègies i Aplicació de les Polítiques de Comunicació persuasiva a les Institucions i Empreses Públiques i Privades. Matèries on es treballa: M6,M9,M10,M16 i M17. |
||||||||
C8 | 121773 C-8: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges Publicitaris. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C9 | 121774 C-9: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges en RRPP. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C10 | 121775 C-10: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges Periodístics. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C11 | 121776 C-11: Estudi i Coneixement de les Tècniques i Mètodes del Màrqueting. Matèries on es treballa: M9,M16 i M17. |
||||||||
C12 | 121777 C-12: Coneixement de la Gestió de les Àrees Funcionals de la Comunicació. Matèries on es treballa: M6,M12,M16 i M17. |
||||||||
C13 | 121778 C-13: Capacitat i habilitat per exercir com a Professionals Encarregats de l'Atenció al Client de Publicitat i Relacions Públiques. | ||||||||
C14 | Màteries on es treballa: M1,M3,M6,M9,M15,M16 i M17. 121779 C-14: Coneixements bàsics per a l'anàlisi Econòmic, Jurídic i Social de les Empreses i Institucions. Matèries on es treballa: M2,M4,M8,M10,M16 i M17 |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||
Tipologia | Hores | Crèdits ECTS | |||||
A) Teoria | -- | -- | |||||
B) Teòric-pràctic | -- | -- | |||||
C) Treball tutelat | 25 (9 hores atenció personalitzada) |
1 | |||||
D) Treball autònom | 125 | 5 | |||||
Total | 150 | 6 |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada - Atès les característiques d’aquesta assignatura, la seva avaluació ha de ser necessàriament en aquest format Criteris per a l’avaluació de la Campanya: Per part del tutor/a: - Presentació formal del document. Per part del tribunal: - Presentació formal del document. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1 | Proposta original individual d’ampliació de campanya per el TFG | L’estudiant haurà de tenir superada la proposta d’ampliació de campanya, descrita en els plans docents de les assignatures: -Metodologia de l’activitat publicitària. -Metodologia de l’activitat de RRPP. És imprescindible tenir aprovada l’assignatura de Metodologia de la que se’n deriva la proposta. |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
2 | 1 | Sol·licitud d’assignació de tutor/a (des del Moodle de l'assignatura / taller de Metodologia que correspongui). |
L’estudiant sol·licita tutor/a des del Moodle de la Metodologia corresponent. Data límit: consulteu calendari. Us confirmarem l’assignació de tutor/a a través del vostre correu @esrp.net |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
3 | 1 | Contrast d’expectatives: tutories | L’alumna/e realitzarà un mínim de tres entrevistes individualitzades amb el seu tutor/a (personalment o “on line”) segons s’acordi amb el docent. La primera es realitzarà abans dels primers 15 dies un cop tingueu assignat el/la tutor/a. |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
4 | 1 | Treball escrit i classe expositiva. | L’estudiant elaborarà una campanya que presentarà per escrit i la defensarà davant el/la seu/va tutor/a. -Des del vostre correu @esrp.net compartiu el Treball amb el/la tutor/a i també amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. dins l’espai GoogleDrive. -El nom del document obligatòriament tindrà el següent format: Cognom1 Cognom2, Nom_TFG EL FORMAT OBLIGATÒRI DEL TREBALL ÉS: Portada (indicant Universitat, Escola, titulació, any acadèmic, nom de l’assignatura, del tutor/a i de l’estudiant) Sumari 1.Contextualització de la campanya. 2.Plantejament. 3.Estratègia. 4.Propostes d’actuació i acció. 5.Anàlisi econòmic, jurídic i social.... Annex: Obligatori Campanya de grup de l’assignatura de metodologia de la que es deriva aquest TFG |
Individual | SÍ | 100% (sobre 5) | |||||||
3 | 1 | Classe expositiva: tribunal | L’estudiant que, atès l’excel·lència de la seva campanya, opti a una qualificació superior ha de defensar el seu projecte davant un Tribunal constituït a tal efecte. Ítems per avaluar de la defensa davant Tribunal: -Presentació formal del document:portada, sumari, paginació, i bibliografia (si s’escau) -Organització clara de text i gràfics. -Conceptualització de la Campanya o de la investigació. -Valoració estratègica i grau de complexitat de la proposta. -Originalitat/creativitat en la presentació. -Ús correcte i acurat del llenguatge escrit. -Adequació de la programació i planificació. -Valoració de l’anàlisi econòmic, jurídic i social de la proposta. -Escenificació i adequació del material emprat en la defensa oral: format, presentació, estructura i llegibilitat. -Retòrica i oratòria. |
Individual | NO | 100% (sobre 10) |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Treball escrit i classe expositiva | Les campanyes suspeses pel tutor poden tornar-se a presentar, un cop efectuades les esmenes corresponents als ítems d’avaluació marcats amb un “cal millorar”. Els alumnes acollits a la reavaluació no podran sol·licitar tribunal. | 100% (sobre 5) |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Tècniques d'Expressió i de Control Personal: maneig de l'autopresentació i de les situacions d'interacció | Format docència | N | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Dr. J. V. Pestana i Dra. N. Codina | Coneixements previs recomanats |
S’aconsella tenir superades la majoria de matèries bàsiques. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller | Saber presentar-se i expressar-se és una necessitat bàsica per a qualsevol professional que treballi en interacció amb el públic. Les noves formes de comunicació requereixen formació en el control de la pròpia expressió i de la situació. | ||||||||
Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Aula àmplia | ||||||||
A aportar per l'estudiant: Vestimenta còmoda | |||||||||
Format | INTENSIU |
Data de creació: 01/06/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
1. Situacions d’interacció: les situacions i les seves perspectives d’anàlisi. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- Que l’alumnat prengui consciència de l’autopresentació i de la seva incidència en les relacions interpersonals. | X | X | ||||||||||
OG2.- Que l’alumnat experimenti diferents tècniques de control personal: Relaxació. Consciència de la situació. El cos en moviment. Control de la veu. | X | X | ||||||||||
OG3.- Que l’alumnat creï situacions d’interacció mitjançant principis que afavoreixen l’autoinducció del comportament: Objectiu. Obstacle. Acció. | X | X | ||||||||||
OG4.- Que l’alumnat creï situacions d’interacció mitjançant aspectes que afavoreixen l’heteroinducció del comportament: Interpretació de la situació. Conducció del grup. Improvisació. | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- Fomentar la capacitat d’observació de les interaccions en funció de les seus objectius, obstacles i accions. | X | ||||||
OE2.- Aplicar al propi comportament els principis d’objectius, obstacles i accions en diferents situacions d’interacció. | X | |||||||
OE3.- Estimular la creació de situacions on es posin de manifest diferents tipus d’interaccions entre persones. | X | |||||||
OE4.- Utilitzar eines per a un registre de les interaccions en grup i la seva conducció. | X | X | ||||||
OE5.- Fer ús d’eines per al registre i l’anàlisi de l’autopresentació. | X | |||||||
OE6.- Relacionar els continguts de l’autopresentació amb els àmbits laboral i no laboral de la quotidianitat. | X | |||||||
OE7.- Posar en pràctica exercicis orientats envers la relaxació, el tenir consciència de la situació, l’expressivitat del cos en moviment i el control de la veu. | X | |||||||
OE8.- Identificar la idoneïtat de les tècniques que afavoreixen el control personal segons els diferents àmbits laboral i no laboral de la quotidianitat. | X | X |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
Fernández Dols, J. M. Iglesias, J. y Mallo, M.J. (1990): Comportamiento no verbal y emoción. En S. Palafox, J. Vila (Eds.) Motivación y emoción. Vol 8. Tratado de Psicología General, Madrid: Alhambra, pp. 255-307. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
Al llarg de les sessions | Classes magistrals |
És imprescindible l’assistència i participació activa en totes i cadascuna de les sessions i activitats programades. |
Individual | SÍ | --- | ||||||||
Al llarg de les sessions | Simulació |
En front a determinades situacions específiques, l’alumnat actua segons unes determinades consignes. |
I + G | SÍ | 40% | ||||||||
Al llarg de les sessions | Treball en grup |
Desenvolupen activitats d’acció o de reflexió per solucionar determinats problemes o superar certs reptes. |
I + G | SÍ | 40% | ||||||||
Al llarg de les sessions | Seminari |
Treball de reflexió i explicació sobre determinats comportaments vinculats a les activitats desenvolupades en les sessions de classe. |
I + G | SÍ | 20% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Metodologia de l'Activitat de Relacions Públiques | Codi | 360426 | ||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | Format docència | C | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques | ||||||||
Docent | Dra. S. Magallón | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català, castellà i anglès | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Setè | Any acadèmic | 15-16 |
Data de creació: 20/05/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 11/05/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Metodologia i organització general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN RELACIONS PÚBLIQUES I LA SEVA RELACIÓ AMB L’ASSIGNATURA TREBALL FI DE GRAU. D’acord amb el es descriu en el Pla Docent de Treball Fi de Grau, l’estudiant que opti per realitzar la seva campanya sobre relacions públiques, haurà de superar obligatòriament l’activitat formativa descrita en l’apartat d’avaluació del pla docent Metodologia de l’Activitat de Relacions Públiques. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L’assignatura Metodologia de l’Activitat de Relacions Públiques aglutina els coneixements adquirits al llarg del grau, de manera que els alumnes realitzaran, en la seva totalitat, una Campanya de Relacions Públiques. Es treballarà des dels coneixements teòrics, tècnics i pràctics del món de las relacions públiques i de les empreses de relacions públiques en la producció, redacció i execució dels missatges de relacions públiques destinats tant als mitjans de comunicació tradicionals com per a mitjans below the line, i també a tot tipus d'organitzacions. Caldrà fer especial incidència en l’impacte de les noves tecnologies. La docència es desenvolupa, especialment, a partir dels coneixements adquirits en el grau i pretén assolir una competència professional amb coneixements pràctics precisos per a assolir l’excel·lència immediata en el futur professional de l’estudiant. La part pràctica es fonamenta en la creació, realització i presentació de diverses accions de relacions públiques que permeten assolir la concreció d'una campanya de relacions públiques, amb l’evidència de l’atenció necessària als detalls i de l’assoliment dels coneixements dels processos que intervenen. L’activitat docent es focalitza en la creació, per part dels alumnes en agències de relacions públiques, de caire intern i la realització de campanyes de relacions públiques reals que permetran aproximar a l’alumnat al món professional de les relacions públiques. En aquest sentit s’organitzaran grups de tres o màxim 4 alumnes estructurats en agències on cada component haurà de responsabilitzar-se de les funcions necessàries pel bon funcionament de l’agència. En una jornada programada els primers dies de curs, diferents empreses i institucions desenvoluparan el seu problema de comunicació sobre el que les agències creades per l’alumnat treballaran sota la tutoria del seu docent i, finalment, exposaran les seves propostes davant dels subjectes promotors en les dates previstes de tancament d’avaluació. Hi ha una gran interrelació entre les assignatures de Metodologia de l’Activitat Publicitària i Metodologia de l’Activitat de les RRPP, i es comparteix client en ambdues. Els respectius docents estan coordinats.
Calendari i horari de les classes:
El docent presentarà als estudiants les directrius i les bases de caràcter metodològiques i conceptuals necessàries per la confecció d’una campanya de publicitat. S’establirà la delimitació de la Campanya de Publicitat i de totes i cadascuna de les activitats d’aplicació i la metodologia per a la seva correcta elaboració. Jornada de les Empreses. Sessió conjunta i obligatòria per a les dues assignatures i per als dos torns. Es contemplarà un descans al migdia. Al llarg de la jornada els responsables de diverses organitzacions presentaran les seves necessitats de comunicació (Relacions Públiques i/o Publicitat). Estaran presents els dos docents responsables de les dues assignatures de Metodologia. Aquells estudiants que desitgin treballar sobre altres organitzacions, hauran de facilitar-nos les següents dades al correu Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. ; indicant en l’assumpte: “Proposta Organització per fer Campanya de Publicitat o RRPP”.
Una vegada estudiada la vostra sol·licitud, es procedirà a enviar un enllaç a l'entitat indicada per tal que ompli el breu formulari amb dades personals, professionals i proposta que vol presentar (briefing).
El docent organitzarà les sessions en formats mixtes de teoria, pràctiques o tutories programades. Tots els grups de treball realitzaran tutories programades de 15 minuts per grup. És vital tenir preparat el material indicat pel docent per a la seva revisió i portar una llista sistematitzada de les consultes que es vulguin fer. Els dies fixats per l’Escola com a tancament d’avaluació -i al llarg de tota la jornada- tots els grups presentaran formalment el seu treball en una exposició oral d’una durada màxima de 12 minuts, a la que seguiran les preguntes que el docent consideri oportunes i els comentaris que les empreses presents vulguin fer.
La valoració de les diferents presentacions oferirà a l’alumnat una visió global del procés d’una campanya de relacions públiques. En l’avaluació de les presentacions es tindrà en compte la incorporació dels suggeriments i observacions que el docent hagi fet a les tutories sobre l’organització, la planificació i la presentació de la campanya. És important la participació activa de tots els integrants del grup. A més a més, la presentació oral pública haurà de ser suficientment atractiva com per generar atenció i record (vídeos, presentacions amb ordinador, cartells,...).
Característiques de la campanya de relacions públiques:
L’objectiu principal és metodològic: que els estudiants interioritzin les passes necessàries per a dur a terme la investigació, programació i execució d’una campanya de relacions públiques. Així, serà obligatori seguir tots i cadascun dels apartats de l’índex que es presenta a continuació, en considerar-se una manera d’abordar tots els aspectes rellevants en l’activitat professional de les relacions públiques. És possible que per a alguns projectes l’esquema sigui més ajustat que per d’altres. En tots els casos, s’haurà que respondre OBLIGATÒRIAMENT a la totalitat dels apartats següents:
CAMPANYA DE RELACIONS PÚBLIQUES: SUMARI OBLIGATORI 1. Fase d’investigació: estudi descriptiu i anàlisi dels subjectes de les relacions públiques i. Nom i personalitat jurídica (màxim 2 pàgines). ii. Breu resum històric amb les dades més significatives (màxim 2 pàgines). iii. Política i objectius de l’organització. iv. Estudi econòmic: Balanç i compte d’explotació. v. Organigrama. vi. Sector de l’activitat econòmica: estudi del sector i de la competència. Consulta a líders d’opinió i a investigacions més rellevants realitzades. b. Subjecte executor: i. Personalitat jurídica (màxim 2 pàgines). ii. Recursos humans disponibles: Confecció d’un quadre de doble entrada indicant la situació del personal en funció de la seva formació. iii. Recursos materials. iv. Altres aspectes rellevants. Informació addicional que pot considerar-se substantiva per a entendre al subjecte executor. c. Subjectes receptors: i. Delimitació de públics i criteris per a la seva classificació com a públics interns i públics externs: llistat i descripció de tots els públics del subjecte promotor, indicant les seves característiques més significatives. 2. Organització de la campanya de relacions públiques. a. Característiques de l’encàrrec: i. Informe previ: descripció de la primera entrevista entre el subjecte promotor i el subjecte executor (màxim 2 pàgines). ii. Meta de la campanya: llistat d’objectius que es volen aconseguir (màxim 1 pàgina). iii. Propostes d’accions: construcció d’un quadre de doble entrada que relacioni en 4 columnes l’activitat proposada, subjectes receptors, objectius de la campanya i objectius de l’organització. 3. Programació: b. Programa de mitjans tècnics a emprar: selecció, freqüència, programació horària... Confecció d’un quadre de doble entrada per a cada acció proposada per a indicar el material, instruments i mitjans necessaris per al correcte desenvolupament de les dates programades. 4. Pressupost. a. Previsió i control pressupostari. És necessari informar-se en detall de preus i tarifes reals de tot allò necessari per al desenvolupament de la campanya (tal i com si es portés a la pràctica). a. Especificació de fases i/o etapes. Descripció del desenvolupament previst de l’acció/campanya proposada. 6. Avaluació i control. a. Indicar els mecanismes de control previstos per a evitar distorsions temporals/materials/econòmiques que poguessin produir-se en el desenvolupament de la campanya. b. Descriure els elements d’avaluació previstos per a determinar la correcció de la campanya. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: La investigació en relacions públiques | ||||||||
Tema 1. La utilització de la investigació en la planificació de programes i campanyes de relacions públiques. Anàlisi metodològic dels subjectes de les relacions públiques. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: El mètode en la planificació i gestió de programes i campanyes de relacions públiques | ||||||||
Tema 4. El mètode en relacions públiques. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 |
Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
|
||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L’alumne aprendrà a realitzar una anàlisi metodològica dels subjectes de les RRPP. | X | X | X | X | X | X | ||||||
OG2.- L’alumne coneixerà la investigació i la planificació, gestió i avaluació de les campanyes de relacions públiques. | X | X | X | X | X | |||||||
OG3.- L’estudiant realitzarà accions de programació de les relacions públiques: la programació en el treball racional (del Diagrama de Gantt al Graf Pert) i la seva filosofia organitzativa. | X | X | X | |||||||||
OG4.- L’estudiant descriurà de forma exhaustiva el procés de planificació, gestió i avaluació de la campanya de relacions públiques. | X | X | X | X | X | X | ||||||
OG5.- L’alumne defensarà el seu projecte de campanya en una presentació oral davant del subjecte promotor. |
X | X | X | X | X | X |
Objectius específics de cada bloc | |||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
1 | OE1.- L’estudiant sabrà emprar la investigació com a eina indispensable per a la planificació i gestió de programes i campanyes de RRPP. | X | X | X | |||||
OE2.- L’alumne identificarà la investigació com a eina eficaç en l’avaluació de programes i campanyes de RRPP. | X | X | |||||||
OE3.- L’estudiant coneixerà els criteris de selecció de consultors externs d’investigació. | X | X | |||||||
2 | OE6.- Els alumnes interioritzaran el mètode de planificació i gestió de programes i campanyes de RRPP més adequat en cada cas. | X | X | ||||||
OE7.- L’estudiant programarà de manera eficaç programes i campanyes de RRPP. | X | ||||||||
OE8. Els alumnes sabran dur a la pràctica la planificació i gestió de programes i campanyes davant de qualsevol tipus de problema de RRPP. | X | X | X | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | ||||||||||||||
Total: 150 | 40 | 110 |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 6 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 25 | ||||||
A.2) Col·loquis | 2 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 15 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 40 | ||||||
A.2) Col·loquis | 4 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 6 | 29 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 4 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Fonts d'informació |
Arceo, J. L. (Coord.). Las relaciones públicas en España. Madrid: McGraw-Hill, 2004. ISBN 8448141830. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Classes Magistrals |
Sessions obligatòries: Imprescindible l’assistència i participació activa al 100% de les classes programades. Resta de sessions: Imprescindible l’assistència i participació activa com a mínim al 80% de les classes; i també a 2 tutories presencials, on podran resoldre tots els dubtes teòrics i pràctics de la matèria. |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
2 | 1-2 | Activitats d'Aplicació: PERT / Contractació |
Els alumnes realitzaran de manera individual un Pert. |
Individual/ Grupal | SÍ | 10% | |||||||
3 | 1-2 | Col·loquis virtuals |
En format virtual els alumnes podran debatre sobre temes puntuals de l’assignatura. El docent escollirà als grups i temes concrets. |
Grupal | SÍ | 10% | |||||||
4 | 1-2 | Contrast d'Expectatives |
El professor establirà un calendari de tutories (2/grup) per controlar la execució de la campanya de relacions públiques. |
Grupal | SÍ | 10% | |||||||
5 | 1-2 | Treball escrit |
Els grups d’alumnes entregaran abans de l’exposició oral el treball escrit: màxim 50 slides, format ppt, annexos a part. |
Grupal | SÍ | 30% | |||||||
6 | 1-2 | Classes Expositives: Presentació de la Campanya |
El dia establert com a tancament d’avaluació cada grup disposarà de 12 minuts per a defensar davant del professor de l’assignatura i del subjecte promotor el seu projecte, i de 10 minuts per a respondre a les possibles preguntes sorgides durant l’exposició. Serà molt important atenir-se als temps designats. |
Grupal | SÍ | 30% | |||||||
7 | 1-2 | Proposta original d'ampliació de campanya per al TFG |
L’estudiant presentarà una proposta d’ampliació de campanya en un document de 5 pàgines com a màxim.
|
Individual | SÍ |
Es imprescindible tenir aprovada aquesta assignatura de Metodologia i també aquesta ampliació per poder realitzar el TFG sobre RRPP |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Activitats d'Aplicació | Cal lliurar el dia de la defensa de la campanya: un Pert o Diagrama Gantt segons les especificacions exposades pel professor; un informe explicatiu de com realitzar la contractació d’un servei extern d’investigació; una anàlisi de la forma d’avaluar campanyes de relacions públiques a les consultories de Barcelona (almenys amb una mostra de 3 consultories); i una setmana abans de la presentació de la campanya un informe individual sobre les característiques del projecte final de grau (el qual haurà de ser validat pel professor de l’assignatura per a que aquell alumne pugui accedir al projecte final de grau). | 40% | ||||||||||
2 | Treball escrit | S’ha de realitzar un treball final (campanya de relacions públiques) que cal lliurar durant la seva defensa davant del professor de l’assignatura (format electrònic o paper). L’extensió del treball serà de 50 slides màxim (format ppt), sense incloure els annexos. | 30% | ||||||||||
3 | Classe Expositiva |
La defensa oral serà de 12 minuts màxim, amb 10 minuts addicionals per a respondre a les possibles preguntes del professor de l’assignatura. |
30% | ||||||||||
4 | Ampliació de la Campanya per al TFG |
Els alumnes que vulguin realitzar el seu projecte final de grau sobre relacions públiques hauran de presentar la seva ampliació en un document de 5 pàgines com a màxim. Procediment d’entrega: el dia 11 de desembre de 2015 s’establiran tutories per a aquells alumnes que vulguin presentar la seva ampliació per a TFG sobre relacions públiques. A dita tutoria es portarà una proposta d’ampliació en paper, la qual serà revisada pel professor de l’assignatura. Aquesta proposta amb els canvis pertinents serà entregada pels alumnes a través de l’aula virtual el dia 8 de gener de 2016 en format pdf. |
--- |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |