Aquest mòdul presenta dues parts clarament diferenciades. En una d'elles es presenta formalment l'Escola i la Universitat, s'informa sobre l'itinerari curricular i sobre el quadre docent; es presenten els aspectes de gestió acadèmica que afecten directament a l'alumnat, així com el funcionament del Servei de Biblioteca, Servei de Pràctiques, Borsa de Treball i, molt important, des dels Serveis Informàtics s'explicarà el funcionament del Moodle, com a vehicle de comunicació amb els docents i com a eina de suport a l'aprenentatge; així com les prestacions de l'agenda amb horaris, dietari, notificacions, calendaris d'avaluació i reavaluació personalitzats per a cada estudiant.
En un segon bloc, es treballen aspectes bàsics per desenvolupar-se amb èxit dins dels context universitari. En aquest sentit, els alumnes que inicien els seus estudis universitaris es veuen beneficiats d’aquesta formació que orienta i facilita a l’alumnat pautes i estratègies d’acció i interacció que van des de la conducció directiva dels propis treballs i estudis, al control personal, l’autopresentació, la gestió de conflictes o la gestió del temps.

Bloc 1.
1.- Sessió inaugural: Presentació de la Universitat de Barcelona a càrrec del Dr. Joan Guàrdia, delegat de rector.
2.- Presentació de l'Escola, itinerari curricular i quadre docent. Els criteris d'avaluació i reavaluació.
3.- Presentació dels Serveis Acadèmics del centre i el seu funcionament. Les vies de comunicació i els calendaris de gestió.
4.- Els Serveis Informàtics: Ús del Moodle, agenda (calendari, horari, dietari). Wi-fi.
5.- Presentació dels Serveis de Biblioteca, Borsa de Pràctiques i Borsa de Treball.
6.- L'elecció de representants de curs.

Bloc 2.

7.- L’ús i consum d’espais fisics, interpersonals, temporals i virtuals en la formació universitària.
8.- L’ús intrumental de les TICs per a l’estudi. La qüestió de la imatge: inconsciència, consciència, control i no control.
9.- Salut i qualitat de vida: situacions d’estrès (sobrevingudes, controlables, evitables) i hàbits saludables.
10.- Planificació del temps: estratègies i recursos; el temps i les ocupacions; la compra i la venda de temps; l’ús i consum del temps.
11.- El treball amb altres: Equips i grups. Avantatges, errors i reptes. Tècniques i estratègies. Assertivitat i situacions de conflicte. L’emergència de pautes de comportament.

Bàsicament es creen situacions simulades en les que l’alumnat ha d’actuar d’acord amb allò que es treballi a classe.