La docent donarà a conèixer l’abast de la Responsabilitat Social Corporativa en tot tipus d’organitzacions i com la seva aplicació determina la filosofia empresarial de l’empresa i el disseny del seu Pla Global de Comunicació.

Al llarg del curs es podran convidar diferents responsables RSC d’organitzacions empresarials i institucionals.

Es treballaran casos que es debatran a classe, tutoritzats per la docent.

1.1 Definicions de Responsabilitat Social Corporativa o Responsabilitat Social Empresarial.
1.2 Antecedents i evolució
1.3 Codis de Conducta
1.4 Normes de gestió
1.5 Medició, elaboració d’informes i validació
1.6 Etiquetes
Inversió socialment responsable.

2.1 Treball i assumptes socials
2.2 Política empresarial
2.3 Política mediambiental
2.4 Protecció dels consumidors
2.5 Contractació pública
2.6 Política exterior, comercial i de cooperació al desenvolupament
2.7 Administracions Públiques
2.8 Llibre Verd de RSC de la Comunitat Europea
2.9 Observatori Espanyol de la RSC
2.10 Pacte Mundial pel desenvolupament sostenible (Global Compact)
2.11 Decret de creació regulació del Consell Estatal per la RSC.

3.1Àmbits d’actuació a nivell intern:
- La RSC i les persones/ Voluntariat.
- La RSC i la gestió dels recursos.
3.2 Àmbits d’actuació a nivell extern:
- La RSC i els proveïdors.
- La RSC i el medi ambient.
- La RSC amb la comunitat i els projectes socials.
3.3 La imatge i la reputació empresarial.
3.4 El patrocini i el mecenatge com a eines de RSC.
3.5 El mecenatge cultural, social i humanitari.
3.6 La tasca de les fundacions.
3.7. Noves tendències a la xarxa: el micromecenatge.

- Altarriba, Francesc Xavier: “Guia Práctica del Mecenazgo”. Ediciones Fundación Privada Mecalux, Barcelona, 2001.
- Andersen Consulting y el Ministerio de Cultura: “El patrocinio empresarial de la cultura en España”. Documentación y Publicaciones, Madrid, 1992.
- Amado, J. De Andrés: “Mecenazgo y patrocinio: Las claves del marketing del s. XXI”. Editmex, Madrid, 1996.
- Austin, J.E.: “The collaboration Challenge: How non profit organization and business succeed through strategic alliances”. Jossey-Bass. San Francisco, 2000.
- Benestar Social: “El mecenatge empresarial a Europa”, Biblioteca de Catalunya, Barcelona, 1995.
- Borrego, Ángel; Francés, Pedro i Velajos, Carmen.: “Códigos éticos en los negocios”. Piràmide, (Fundación de Estudios Financieros). Madrid, 2003.
- Carroll, A.B. “The pyramid of corporate social responsibility: toward the moral management of organizational stakeholders”. Business Horizons. 1991.
- Clotas I Cierco, Pere: “El patrocini empresarial”. Col·lecció Seny i Rauxa. LID Editorial Emprearial. Barcelona, 2008.
- Friedman,C.: “The social responsability of business is to increase its profits”. Times Magazine, New York, 1970.
- Fundación ETNOR y Centro Europeo de Empresas Innovadoras. “Guía de la Responsabilidad Social de la Empresa”. 2004.
- Garriga, E. Y Melé, D.: “Corporate social responsability theories: mapping the territory”. Journal of Business Ethics; 53. Pags.51-71. 2004.
- Guardia, R. Y Renart, L.: “Estrategia competitiva y responsabilidad social”. IESE, Barcelona, 1995.
- Jones, T.: “Corporate Social Responsability Revisited, Redefined” Management Review, vol.22. California, 1980.
- Martínez, J.L., Simon y Agüero, A.: “La acción social en la empresa: el caso Español y Latinoamericano” Prentice-Hall Finantial Times. Madrid, 2003.
- Mullerat, Ramón. “En buena compañía. La responsabilidad social de las empresas”. Debate, Barcelona, 2007.
- Palencia-Lefler, M.: “L’activitat professional de cercar recursos”. Ed. Pleniluni. Barcelona, 2003.
- Parés i Maicas, M.: “El mecenatge, patrocini i comunicació”. Colección Comunicación y Relaciones Públicas. Escuela Superior de Relaciones Públicas de la Universidad de Barcelona. 1990.
- Parés i Maicas, M.: “La nueva filantropía y la comunicación social: mecenazgo, fundación y patrocinio”. Colección Comunicación y Relaciones Públicas. Escuela Superior de Relaciones Públicas de la Universidad de Barcelona. 1994.
- Perdiguero, Tomás: “La responsabilidad social de las empresas en el mundo global”. Anagrama, Barcelona, 2003.
- Prahalad, C.: “Fortune at the Bottom of the Pyramid”. Pearson Publications. New York, 2004.
- Villafañe, Justo: “La buena reputación. Claves del valor intangible de las empresas”. Piràmide, Madrid, 2003.

Webgrafia de consulta:

http://www.foretica.es
http://accountability.org.uk
http://www.responsabilidadimas.org
http://admical.org
http://aedme.org
http://www.empresaysociedad.org
http://www.fundacion-entorno.org
http://www.globalreporting.org
http://www.ifpma.org
http://www.inversionetica.com
http://www.unglobalcompact.org

Webgrafia de casos pràctics:

http://www.msf.es
http://fundaciomaratotv3.org
http://fcbarcelona.com
http://copa-america.org
http://respsolypf.com
http://movistar.es

• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
  L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.

Intercanvi d’opinions estre els alumnes dels diferents conceptes de RSC i quina opinió personal en tenen. Què saben i quines pràctiques coneixen de RSC.
Intercanvi d’opinions entre els alumnes a l’entorn d’articles de debat: “El futur de l’obra social de les caixes”, Empreses de bandera solidaria”, “El patrocini empresarial, instrument de comunicació i exercici de responsabilitat social”.

Presentació per part dels alumnes (escrita i oral) d’un tema de lliure elecció a l’entorn de la implementació de la RSC en un entorn empresarial.
Treball en grup a classe sobre un exemple pràctic de RSC en l’àmbit empresarial.
Treballs en grup a classe sobre el Global Compact.
Treball en grup (3 persones) sobre un tema escollit d’acord amb el professor sobre l’aplicació de la RSC en una organització, a través del patrocini o el mecenatge.

Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric . Pot incloure algun exercici pràctic.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric impartit durant el desenvolupament de l’assignatura.

Presentació del treball de curs, seguint les indicacions especifiques de la docent.

Examen final de curs que recopilarà tot el contingut teòric impartit durant el desenvolupament de l’assignatura.

Presentació del treball de curs, un cop esmenades les deficiències detectades.

LLes sessions presencials de l’assignatura es desenvolupen a través d’activitats complementàries, les quals es poden combinar en una mateixa sessió.
L’assignatura s’estructura en dos blocs. El primer comprèn les bases psicosocials de la negociació i la presa de decisions -cognició social, atracció interpersonal, altruisme, conflicte, agressió-, tot incloent-hi els fonaments tècnics per a la intervenció en el àmbit de les organitzacions. El segon bloc considera les circumstàncies sota les quals es fan necessaris els processos de negociació i presa de decisions en l’àmbit de les organitzacions.
En ambdós blocs de l’assignatura es fa referència a l’aplicació dels seus continguts a la Publicitat i a les RRPP.

1. La cognició social: dreceres i biaixos en el processament de la informació de l’entorn.
2. L’atracció interpersonal i l’altruisme: claus i tàctiques per afavorir relacions de signe positiu.
3. El conflicte i l’agressió: factors afavoridors i tècniques per al seus control i reducció.
4. Anàlisis i avaluacions de les bases psicològiques i socials de la negociació i la presa de decisions. Aplicacions a la publicitat i les RRPP.

1. La detecció del conflicte: causes, curs i possibilitats de resolució.
2. El procés de negociació: els “com” i “quan” de la seva utilització.
3. La pressa de decisions: tècniques de grup en l’àmbit de les organitzacions.
4. Anàlisis i intervencions en la negociació i la presa de decisions. Aplicacions a la publicitat i les RRPP.

Nota. El professorat farà afegits i/o precisions en relació amb les fonts d’informació al llarg del curs, segons les sensibilitats de l’alumnat posades de manifest en realitzar les activitats formatives.

- BARON, R.A. i BYRNE, D. (2005). Psicología Social (10ª ed.) [Cap. 3: Cognición social, pensar el mundo social]. Madrid: Prentice Hall. ISBN 9788420543321.
- DE DIEGO VALLEJO, R. i GUILLÉN GESTOSO, C. (2010). Mediación: proceso, tácticas y técnicas (3ª ed.). Madrid: Pirámide. ISBN 13: 9788436824339.
- HOGG, M. A. i VAUGHAN, G. M. (2008). Psicología Social (5ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana. ISBN 9788498352276.
- MUNDUATE JACA, L. i MEDINA DÍAZ, F. J. (coords.) (2005). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide. ISBN 9788436819243
- MYERS, D. G. (1995). Psicología social (8ª ed.) [Cap. 13: Conflicto y conciliación]. Madrid: McGraw-Hill. ISBN 9789701053980.
- SMITH, E. R. i MACKIE, D.M. (1997). Psicología social [Cap. 14: Conflicto y resolución del conflicto]. Madrid: Médica Panamericana. ISBN 9788479033378.
- THOMPSON, L. i LOEWENSTEIN, J. (2003). Mental models of negotiation: Descriptive, prescriptive, and paradigmàtic implications. En M. A. Hogg i J. Cooper (eds.), The Sage Handbook of Social Psychology (pp. 494-511). Londres: Sage. ISBN 9780761966364.
- TOUS I RAL, J. M. (1993). Comportamiento social y dinàmica de grupos. Barcelona: PPU. ISBN 978-84-86130-37-4.

Contextualització dels continguts teòrics en situacions afins a l’àmbit de la publicitat i les RRPP. Realització de dos exercicis al llarg del curs.

Desenvolupament de situacions vinculades als continguts del Bloc i alhora a l’àmbit de la publicitat i les RRPP.

Documents derivats de les sessions de treball, a ser lliurats en dates preestablertes pel professorat (anunciades com a mínim una setmana abans de la seva execució). Assimilació dels continguts i activitats duts a terme presencialment.

Prova que avalua la matèria desenvolupada a les classes presencials i els materials preparats com a treball autònom de l’alumnat. L’examen conté preguntes tipus test, amb continguts de caràcter teòric i pràctic. Les preguntes correctes valen un punt, les incorrectes resten 0,33.

Prova que avalua la matèria desenvolupada a les classes presencials i els materials preparats com a treball autònom de l’alumnat. L’examen conté preguntes tipus test, amb continguts de caràcter teòric i pràctic. Les preguntes correctes valen un punt, les incorrectes resten 0,33. Contextualització dels continguts teòrics en situacions afins a l’àmbit de la publicitat i les RRPP. Formarà part de l’examen, amb el format de pregunta tipus tema o de resposta oberta.