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PLA DOCENT
Taller Comunicació eficaç en la recerca activa d'ocupació per a Graduats en Publicitat i Relacions Públiques Format docència K
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Dra. R. M. Torres Coneixements
previs recomanats
Fundamentos de Teoría y Técnicas de Relaciones Públicas Torn Únic
Descripció general del taller Se mostrará y se ejercitará a los alumnos en técnicas de comunicación para búsqueda inteligente de empleo.
Desde análisis de mensajes en medios informativos que pueden constituir oportunidades para candidaturas espontáneas hasta técnicas de comunicación escritas, verbales, no verbales y para-verbales que faciliten afrontar con éxito los procesos de selección de personal.
Se filmarán las simulaciones a fin de que los alumnos pudieran verse a sí mismos.
Idioma --- Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Medios técnicos para proyección de PPT, vídeos. Pizarra. Estructura para organizar grupos de trabajo en el aula. Conexión a internet.
A aportar per l'estudiant: ---
Format INTENSIU (Juny)

 

Data de creació: 14/05/2013
Data darrera actualització i seguiment: 10/05/2017
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1: ¿Por qué la comunicación y la búsqueda de empleo?
1.1. El papel de la comunicación.
1.2. Principios de comunicación como estrategia para la inserción laboral en el campo de la publicidad y las Relaciones Públicas.
1.3. Ejercicios.

Tema 2: Función de la comunicación en el proceso de búsqueda activa de empleo
2.1. Función expresiva.
2.2. Función Utilitaria.
2.2.1. Función informativa.
2.2.2. Función persuasiva.

Tema 3: Habilidades de comunicación para la búsqueda activa de empleo
3.1. Habilidades para la comunicación intrapersonal.
3.1.1. Autoconcepto.
3.1.2. Autorevelación.
3.2. Habilidades para la comunicación interpersonal.
3.2.1. Comunicación Verbal, no verbal, para verbal.
3.3. Habilidades de comunicación escrita y audiovisual.
3.3.1. El curriculum vitae.
3.3.2. El vídeo currículo.
3.4. Ejercicios

Tema 4: Planificación del proceso comunicativo en la búsqueda activa de empleo • Creatividad e innovación en la búsqueda de empleo y desarrollo de carrera profesional
4.1. Objetivos laborales profesionales del egresado Vs objetivos del empleador.
4.2. Proceso e itinerario de la búsqueda.
4.2.1. Fuentes de información.
4.2.2. Redes sociales e identidad digital.
4.3. La carta de respuesta a oferta o de candidatura espontánea.
4.4. La entrevista de trabajo en base a oferta o de candidatura espontánea.
4.5. Ejercicios.

Tema 5: Autoempleo y emprendimiento social
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- El alumno reconocerá oportunidades de desarrollo de carrera profesional en su ámbito de conocimiento.        X   X  
OG2.- Resolverá casos prácticos de aplicación de principios de la comunicación en los procesos búsqueda de empleo incluida la selección de personal.   X  X      X   X
OG3.- El alumno se planteará estrategias creativas e innovadores para la búsqueda inteligente de empleo. X         X  
OG4.- Identificará sus puntos Fuertes y Áreas de mejora. X X   X       X
OG5.- Realizará ejercicios prácticos, sobre búsqueda, redacción de CV, entrevista de trabajo, y vídeo currículo.   X   X       X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3  OG4 OG5
1 OE1.- El alumno aplicará principios de comunicación como estrategia para la inserción laboral en el campo de la publicidad y las Relaciones Públicas. X        
OE2.- El alumno se ejercitará en funciones expresivas y utilitarias de la comunicación en procesos de selección de personal.   X      
OE3.- El alumno se entrenará  habilidades de comunicación intra e interpersonal, y comunicación escrita orientada a la búsqueda de empleo.     X    
OE4.- El alumno aprenderá a planificar el proceso comunicativo para la búsqueda de empleo en su ámbito de conocimiento.        
2 OE5.- Autodiagnóstico de competencias personales y profesionales.   X X    
OE6.- Ejercicios sobre  carta de presentación de candidatura y curriculum vitae. X X X   X
OE7.- Simulación de entrevista de trabajo. X X X  X X
OE8.- Realización de vídeo currículum y su análisis. X X X X X

Mètodes docents / Activitats formatives Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació
Bibliografía:
ÁLVAREZ RAMIRO J. Manual práctico de P.N.L. (Programación Neurolingüística). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, 2000.
AXTELL, R.E. Gestos. Barcelona: Editorial Iberia, 1993.
D'AMBRA, Maurizio. Técnicas de comunicación. Barcelona: Editorial Vecchi, 2004.
DAVIS, F. La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial, 1973.
EKMAN, P.; FRIESEN, W. Unmasking the face. Londres: Prentice-Hall, 1975.
El PAÍS/ALTEA. Enciclopedia visual de los seres vivos. Madrid: Santillana S.A., 1993.
ESTÁBANEZ, B. Protocolo social y empresarial. Editores asociados para la divulgación literaria. Madrid-Londres: London Diplomatic Academy, S.L., 2005.
VV.AA. Etiqueta empresarial y búsqueda de empleo. Oviedo: Editorial Nobel, 2001.
GARCÍA CARBONELL, R. Todos pueden hablar bien en Público. Método completo de expresión oral corporal. Madrid: Editorial Edaf, 2001.
MACENTEE, H. Comunicación oral. México: Editorial McGraw Hill, 1996.
MERCADO, S. Relaciones Públicas Aplicadas. Un camino hacia la Productividad. México: Thompson Learning, 2002.
MORRIS, T. Si Aristóteles dirigiera la General Motors. Un nuevo enfoque ético de la vida empresarial. Barcelona: Planeta, 1997.
PEASE, A. El lenguaje del Cuerpo. Barcelona: Editorial Paidós, 1991.
PÉREZ-UGENA, Á. (coord.). Materiales para la innovación en la estructura de la comunicación. Madrid: Editorial Universitas, 2010.
REBEL, G. El lenguaje Corporal. Barcelona: Editorial Iberia, S.A., 1993.
RÜKCLE, H. Cómo entender el leguaje del cuerpo. Madrid: Editorial Drac, 2000.

Webgrafía:
Asempleo [en línea]. [Consulta: 23.05.2017]. Disponible en: <http://www.asempleo.com/asempleo_bienvenida.asp>.
EURES. Portal europeo de movilidad profesional [en línia]. [Consulta:  Margen izquierdo]. Disponible en: <http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=es>.
Infoempleo [en línea]. [Consulta:  Margen izquierdo]. Disponible en: <http://www.infoempleo.com/>.
Infojoven [en línea]. [Consulta:  Margen izquierdo]. Disponible en: <http://info.lojoven.es/empleo/empleo>.
SOC (Servei Català d’Ocupació). [en línea]. [Consulta:  Margen izquierdo]. Disponible en: <http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_es/home.html>.
Universia Emplea [en línea]. [Consulta:  Margen izquierdo]. Disponible en: <http://emplea.universia.es/>.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Clases magistrales Asistencia obligatoria mínima 80%  y con participación activa. Individual ---
2 Coloquios A partir de la exposición teórica, se realizará un ejercicio de conclusiones en equipo. Grupal (2-4 miembros) 15%
3 Actividades de Aplicación Los alumnos harán reflexiones de autodiagnóstico de competencias personales y profesionales, y redactaran su CV. Individual 20%
4 Simulación Los alumnos realizarán entrevistas de trabajo simuladas y video currículum.
En equipo, entre docente y alumnos se evaluará al candidato.
Grupal (2-4 miembros) 30%
5 Carpeta de aprendizaje Realización de un portafolio sobre el tema abordado en el taller. El mismo debe incluir:
- Nuevos conceptos aprendidos.
- Nuevas competencias adquiridas.
- Diagramas de flujo de la  planificación de su proceso de búsqueda de empleo en su ámbito profesional.
- Yacimientos potenciales de empleo que detecta para sí mismo.
- Conclusión de aprendizaje global tras la realización del taller. 
Individual 35%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)