Formulari d'accés

PLA DOCENT
Assignatura Principis de Sociologia Codi 360383
Matèria M4. Marc teòric de la Sociologia Format docència B
Requisits previs Sense requisits previs
Docent Dr. L. Sáez Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus FB Crèdits ECTS 6 Semestre Segon Any acadèmic 16-17

 

Data de creació: 19/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 13/05/2016
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/05/2016

Metodologia i organització general

L’organització de l’assignatura parteix de la divisió en dos blocs temàtics: un corresponent als fonaments de la sociologia com a ciència social i mètode d’anàlisi i interpretació de la realitat social; i l’altre associat a la dinàmica de les institucions socials bàsiques, i a com aquesta dinàmica ha quedat afectada pels canvis socials esdevinguts en el pas de la societat tradicional a la societat moderna, així com també en les recents transformacions de l’anomenada postmodernitat i a nivell mundial amb la globalització.

La metodologia a seguir en les classes, pel que fa al primer bloc, és expositiva teòrica, i expositiva de casos pràctics i exemples, alguns d’ells convertits en exercicis pràctics individuals o col·lectius, on els estudiants han de desenvolupar la capacitat interpretativa que cal suposar que hauran adquirit a partir de l’assimilació dels fonaments sociològics.

La metodologia relativa al segon bloc també consta de sessions (o parts d’elles) expositives teòriques, i també d’exposició d’exemples, tot i que ara més vinculats a comentaris de textos actuals o relativament recents (notícies, articles, fragments de pel·lícules, de novel·les, etc.) on es vegin reflectides les dinàmiques i les conseqüències de les transformacions socials que són objecte d’estudi en aquesta segona part de l’assignatura. Un cop més, alguns d’aquests exemples poden donar lloc a exercicis pràctics d’interpretació dels mateixos, per tal de poder posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar tant la capacitat de lectura crítica com el potencial interpretatiu i de relació envers els fenòmens socials.

A banda de la interacció amb l’alumnat generada a partir de l’anàlisi conjunta dels exemples i casos, i dels exercicis individuals i col·lectius d’aplicació pràctica dels coneixements, hi haurà també proves escrites teòrico-pràctiques de coneixements, de caràcter memorístic i relacional sobre el temari de l’assignatura. La qualificació final surt d’una combinació ponderada dels diversos exercicis i proves.


Temari
Bloc 1 Títol: Fonaments de Sociologia

Tema 1. La perspectiva sociològica.
Tema 2. Cultura i societat.
Tema 3. El comportament social.
Tema 4. L’estratificació social.

Bloc 2 Títol: Institucions i Canvi Social

Tema 5. De la Societat Tradicional a la Modernitat.
Tema 6. Crisi de la Modernitat i Postmodernitat.


Competències associades
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C14 Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C14
OG1.- L’alumne coneixerà els mecanismes de funcionament i els sistemes d’estructuració de diferents cultures i societats, tot assumint la seva diversitat i pluralitat.  X  
OG2- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les principals institucions de la societat occidental, així com els factors de transformació social més rellevants.    X
OG3.- L'alumne adquirirà una capacitat d’anàlisi crítica de l’entorn i del seu funcionament social.  X  X
OG4.- L’alumne entendrà els valors de la diversitat cultural i de la pluralitat de formes d’organització de les societats humanes.  X X

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4
1 OE1.- L’alumne coneixerà la sociologia com a ciència i els seus fonaments teòrics i metodològics bàsics. X    
OE2.- L’alumne coneixerà els processos de socialització i d’inculturació dels individus subjacents a les seves conductes, creences, idees, valors i estils de vida. X   X X
OE3.- L’alumne coneixerà els processos d’estructuració i canvi social.  X   X X
2 OE4.- L’alumne coneixerà els processos de canvi social endegats a Occident des del segle XVIII fins els nostres dies.    X X X
OE5.- L’alumne coneixerà la funció que a la societat tenen les diferents institucions socials, així com les seves transformacions històriques.    X  X  X
OE6.- L’alumne coneixerà la configuració del món de la globalització, i els canvis geoeconòmics, geopolítics i culturals que aquesta ha promogut.    X  X  X

 
Mètodes docents
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2
Total: 150 75 75

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 15 B.1) Activitats d’aplicació 10 C.1) Seminari -- 3 15 D.1) Treball autònom de l’estudiant 33
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 0                

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 15 B.1) Activitats d’aplicació 10 C.1) Seminari - 3 14 D.1) Treball autònom de l’estudiant 32
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives - 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 0                

Fonts d'informació

Bauman, Z. La sociedad individualizada. Madrid: Cátedra, 2001.
Beck, U. i Beck-Gernsheim, E. La individualización. Barcelona: Paidós, 2003.
Beck, U. i Beck-Gernsheim, E. La reinvención de la familia. Barcelona: Paidós, 2003.
Giddens, A. Sociología. Madrid: Alianza, 2002.
Giddens, A. La transformación de la intimidad. Madrid: Alianza, 2007.
Lipovetsky, G. El crepúsculo del deber. Barcelona: Anagrama, 1992.
Macionis, J.; Plummer, K. Sociología. Madrid: Prentice-Hall, 2000.
Ritzer, G. Teoría sociológica clásica y contemporánea. Madrid: McGraw-Hill, 2001, Vols. I i II.
Sennett, R. La corrosión del carácter. Barcelona: Anagrama, 2000.
Taibo, C. Cien preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid: Punto de Lectura, 2002.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
  • La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüenciació Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 1-2 Activitats d'aplicació

Realització d’entre 8 i 12 exercicis teòrics i/o pràctics, alguns individuals i d’altres grupals on caldrà demostrar i/o aplicar els coneixements de la matèria per part de l’alumnat. Aquests exercicis poden haver de realitzar-se a classe o fora d’ella. Cada exercici serà avaluat de 0 a 10 punts, i poden tenir un pes específic diferent. Un exercici no presentat serà avaluat amb 0 punts sobre 10. La mitjana de tots els exercicis constituirà la nota final de les activitats d'aplicació.

Individual o 

NO

 

35%

 

Grupal (5-6 membres)  NO  15%
2 1-2 Examen 

Realització a final de curs d’un examen teòric individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura, avaluat entre 0 i 10 punts.

Individual 50%

La puntuació de l'assignatura és el resultat de fer la mitjana entre la nota final de les activitats d'aplicació i la nota d’examen.
Per tal de poder fer mitjana amb la nota d’examen, la nota de les activitats d'aplicació haurà de ser igual o superior a 4 sobre 10. En cas contrari, l’assignatura quedarà suspesa amb la nota obtinguda en les activitats d'aplicació.
Per tal de poder fer mitjana amb la nota de les activitats d'aplicació, la nota d’examen haurà de ser igual o superior a 4 sobre 10. En cas contrari, l’assignatura quedarà suspesa amb la nota obtinguda en l’examen.
Quan tant la nota d'examen com la nota d'activitats d'aplicació sigui inferior a 4 sobre 10, la nota final de l'assignatura serà la mitjana entre ambdues notes.

La incorrecció d’estil en aspectes ortogràfics, sintàctics i/o semàntics podrà ser penalitzada en la puntuació de la prova o exercici de què es tracti.

 

 

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Prova teòric-pràctica. Realització d’un examen individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura. Pot constar de preguntes test, preguntes curtes o preguntes llargues, amb un contingut teòric o pràctic, així com d’una combinació de les opcions esmentades. 100%

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1 Examen Prova teòric-pràctica. L’avaluació única consistirà en la realització a final de curs d’un examen individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura. Pot constar de preguntes test, preguntes curtes o preguntes llargues, amb un contingut teòric o pràctic, així com d’una combinació de les opcions esmentades. 100%

 

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Prova teòric-pràctica. Realització d’un examen individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura. Pot constar de preguntes test, preguntes curtes o preguntes llargues, amb un contingut teòric o pràctic, així com d’una combinació de les opcions esmentades. 100%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)