Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- Que el alumnado conozca y maneje los componentes de la inteligencia emocional y de la inteligencia social.   X   X   X      
OG2.- Conocer los componentes socioafectivos de las relaciones personales y sus implicaciones en el mundo de la empresa.  X  X  X  X      X    X 
OG3.- Adquirir autocontrol emocional que favorezca las relaciones laborales y el trabajo en equipo. X X  X  X         X 
OG4.- Entrenamiento en habilidades sociales relacionadas con los sentimientos.  X  X  X  X    X   X

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3  OG4
1 OE1.- Conocer la definición de Inteligencia Emocional y de la Inteligencia Social: sus componentes y diferencias. X    X  
OE2.- Conocer qué es la autoestima y cómo se puede desarrollar una autoestima sana.   X  
OE3.- Conocer cómo afecta la gestión de las emociones y sentimientos en el ámbito laboral.   X X  
OE4.- Aprender a manejar situaciones emocionalmente estresantes en el ámbito laboral.   X X X
OE5.- Conocer y practicar en trabajo de equipo los beneficios de la Inteligencia  Emocional. X  X  X X
2 OE6.- Practicar a través de trabajo en grupo y clases expositivas, la  identificación de los componentes y las diferencias entre  la Inteligencia Emocional y la  Inteligencia Social. X X X X
OE7.- Practicar a través de trabajo en grupo y de simulación, ejercicios que potencien una sana autoestima. X   X X
OE8.- Practicar a través de trabajo en grupo el abordaje y clases expositivas las  diferentes emociones, sentimientos y estados de ánimos. X X X X
OE9.- Practicar a través de actividades de aplicación y de simulación, cómo se puede gestionar la vida emocional en el ámbito laboral. X X X X
OE10.- Practicar a través de  trabajo en grupo y posteriormente en simulación, habilidades sociales específicas como: expresar desacuerdo, hacer/recibir una crítica, defender una opinión, hacer frente al enfado de otro, defender los propios derechos, expresar los propios sentimientos, comprender los sentimientos de otros, expresar afecto, resolver el miedo, hacer un elogio, disculparse, convencer, formular/responder a una queja, responder al fracaso y hacer frente a las presiones de grupo. X X X
OE11.- Reflexionar sobre lo trabajado en clase, tanto desde lo teórico como lo práctico a través de la realización de una carpeta de aprendizaje por parte del estudiante. X X X X