L’organització de l’assignatura parteix de la divisió en dos blocs temàtics: un corresponent als fonaments de la sociologia com a ciència social i mètode d’anàlisi i interpretació de la realitat social; i l’altre associat a la dinàmica de les institucions socials bàsiques, i a com aquesta dinàmica ha quedat afectada pels canvis socials esdevinguts en el pas de la societat tradicional a la societat moderna, així com també en les recents transformacions de l’anomenada postmodernitat i a nivell mundial amb la globalització.

La metodologia a seguir en les classes, pel que fa al primer bloc, és expositiva teòrica, i expositiva de casos pràctics i exemples, alguns d’ells convertits en exercicis pràctics individuals o col•lectius, on els estudiants han de desenvolupar la capacitat interpretativa que cal suposar que hauran adquirit a partir de l’assimilació dels fonaments sociològics.

La metodologia relativa al segon bloc també consta de sessions (o parts d’elles) expositives teòriques, i també d’exposició d’exemples, tot i que ara més vinculats a comentaris de textos actuals o relativament recents (notícies, articles, fragments de pel·lícules, de novel·les, etc.) on es vegin reflectides les dinàmiques i les conseqüències de les transformacions socials que són objecte d’estudi en aquesta segona part de l’assignatura. Un cop més, alguns d’aquests exemples poden donar lloc a exercicis pràctics d’interpretació dels mateixos, per tal de poder posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar tant la capacitat de lectura crítica com el potencial interpretatiu i de relació envers els fenòmens socials.

A banda de la interacció amb l’alumnat generada a partir de l’anàlisi conjunta dels exemples i casos, i dels exercicis individuals i col·lectius d’aplicació pràctica dels coneixements, hi haurà també proves escrites teòrica-pràctiques de coneixements, de caràcter memorístic i relacional sobre el temari de l’assignatura. La qualificació final surt d’una combinació ponderada dels diversos exercicis i proves.

Tema 1. La perspectiva sociològica.
Tema 2. Cultura i societat.
Tema 3. El comportament social.
Tema 4. L’estratificació social.

Tema 5. Societat tradicional, Modernitat i Postmodernitat.
Tema 6. Les transicions familiars.
Tema 7. Multiculturalitat i tendències sociodemogràfiques.

Bauman, Z. (2001): La sociedad individualizada. Madrid, Cátedra.
Beck, U.; Beck-Gernsheim, E. (2003): La individualización. Barcelona, Paidós.
Beck, U.; Beck-Gernsheim, E. (2003): La reinvención de la familia. Barcelona, Paidós.
Giddens, A. (2002): Sociología. Madrid, Alianza.
Giddens, A. (2007): La transformación de la intimidad. Madrid, Alianza.
Lipovetsky, G. (1992): El crepúsculo del deber. Barcelona, Anagrama.
Macionis, J.; Plummer, K. (2000): Sociología. Madrid, Prentice-Hall.
Ritzer, G. (2001): Teoría sociológica clásica y contemporánea. Madrid, McGraw-Hill. Vols. I i II.
Sennett, R. (2000): La corrosión del carácter. Barcelona, Anagrama.
Taibo, C. (2002): Cien preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid.

• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Realització d’un 1 treball en grup (format per 4-5 alumnes), consistent en l’aplicació pràctica dels fonaments adquirits en el primer mòdul de l’assignatura, normalment a partir del visionat d’una pel·lícula adient, d’un cas empíricament observable de la realitat social, o d’un àmbit especialment estudiable de la mateixa.

Realització d’exercicis pràctics optatius (entre 5 i 10, alguns individuals i d’altres grupals) on caldrà aplicar els coneixements de la matèria a casos reals analitzables de lliure elecció per part de l’alumnat, a partir de casuístiques presentades durant el curs. Aquests exercicis podran realitzar-se a classe o fora d’ella. Cada exercici serà avaluat o bé amb un 0 (exercici no apte o no presentat), o amb un 5 (exercici apte però amb errors importants), o amb un 10 (exercici apte sense errors rellevants). El promig final de tots els exercicis constituirà la nota de pràctiques, que oscil·larà entre 0 i 10 (en funció dels exercicis presentats, i de la qualificació obtinguda en ells).

Realització a final de curs d’un examen teòric individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.